思想品德课程的目标价值导向是（）。A、中国特色社会主义理论体系B、马列主义、毛泽东思想C、社会主义核心价值体系D、科学发展观

题目

思想品德课程的目标价值导向是（）。

  • A、中国特色社会主义理论体系
  • B、马列主义、毛泽东思想
  • C、社会主义核心价值体系
  • D、科学发展观
相似考题

1.“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,做出正确的道德判断和选择”,在思想品德课程目标上属于()A.能力目标B.知识目标C.教学管理目标D.情感、态度与价值观目标

2.思想品德课的导向性功能主要包括()。 ①目标导向②价值导向 ③行为导向④实践导向A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

3.下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。A.知识目标、能力目标、觉悟目标 B.理论知识、技能、觉悟 C.情感、态度、价值观，能力，知识 D.知识与技能、过程与方法、觉悟

4.让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上。意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的()。A.情感、态度、价值观目标 B.能力目标 C.知识目标 D.综合目标

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  • 第1题：

    对整个教育过程起导向作用的基本要素是（）

    • A、课程目标
    • B、课程要求
    • C、课程内容
    • D、课程实质
    • E、课程组织
    • F、课程评价

    正确答案:A

  • 第2题：

    思想品德课的导向性功能主要包括（）。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向

    • A、①②④
    • B、②③④
    • C、①②③
    • D、①③④

    正确答案:C

  • 第3题：

    目标导向的课程管理模式


    正确答案:这是一种分权式的学校课程管理，中央或地方教育主管部门只负责确立基础教育的课程计划和课程目标，对于其它的课程管理环节，诸如教材开发与选择、教学方式与渠道等均由学校自主决策，教师具有较大的课程管理自主权。这种模式类似于企业的目标管理，它或者由上级单独制定或者上下级共同商定成果目标，由下级自主决定达成目标的手段与方法。

  • 第4题：

    《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    简述初中思想品德的课程总目标。


    正确答案: 本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观.为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础

  • 第6题：

    列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。


    正确答案:热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。

  • 第7题：

    思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。

    • A、知识
    • B、能力
    • C、过程与方法
    • D、情感、态度、价值观

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    思想品德课程的“分类目标”包括（）。
    A

    情感态度价值观、能力、知识

    B

    思想品德教育

    C

    能力、知识、情感态度价值观

    D

    做负责任的公民


    正确答案： C
    解析： 思想品德课程的三维目标包括：情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。注意这三个目标的顺序，先情感，再能力，最后是知识，与高中思想政治的三维目标顺序正好相反。

  • 第9题：

    单选题
    以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。
    A

    本课程评价必须坚持正确的思想价值导向

    B

    评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为

    C

    对学生思想品德课程的学习评价要重视结果

    D

    要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用


    正确答案： B
    解析： 对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。

  • 第10题：

    单选题
    思想品德课的导向性功能主要包括（）。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向
    A

    ①②④

    B

    ②③④

    C

    ①②③

    D

    ①③④


    正确答案： A
    解析： 思想品德课的导向性功能主要包括目标导向、价值导向和行为导向。

  • 第11题：

    单选题
    思想品德课程的目标价值导向是（）。
    A

    中国特色社会主义理论体系

    B

    马列主义、毛泽东思想

    C

    社会主义核心价值体系

    D

    科学发展观


    正确答案： C
    解析： 新课标规定，思想品德课程的目标价值导向是社会主义核心价值体系。

  • 第12题：

    单选题
    让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的（）。
    A

    情感、态度、价值观目标

    B

    能力目标

    C

    知识目标

    D

    综合目标


    正确答案： D
    解析： 《思想品德课程标准》规定，思想品德课程目标第一条为情感、态度、价值观目标，这一条目标的第一句是：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。

  • 第13题：

    让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的（）。

    • A、情感、态度、价值观目标
    • B、能力目标
    • C、知识目标
    • D、综合目标

    正确答案:A

  • 第14题：

    简述思想品德课程三个方面的目标。


    正确答案:情感、态度与价值观目标；能力目标；知识目标。

  • 第15题：

    以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。

    • A、本课程评价必须坚持正确的思想价值导向
    • B、评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为
    • C、对学生思想品德课程的学习评价要重视结果
    • D、要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用

    正确答案:C

  • 第16题：

    《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。

    • A、知识目标能力目标觉悟目标
    • B、知识能力情感、态度、价值观
    • C、情感、态度、价值观能力知识
    • D、知识与技能过程与方法觉悟

    正确答案:C

  • 第17题：

    思想品德课程的“分类目标”包括（）。

    • A、情感态度价值观、能力、知识
    • B、思想品德教育
    • C、能力、知识、情感态度价值观
    • D、做负责任的公民

    正确答案:A

  • 第18题：

    思想品德课程的根本目标是（）。

    • A、全面落实课程目标
    • B、强调与生活实际以及其他课程的联系
    • C、引导和促进初中学生思想品德的发展
    • D、创造性地使用教材、优化教学过程

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    简述思想品德课程三个方面的目标。

    正确答案： 情感、态度与价值观目标；能力目标；知识目标。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。
    A

    知识

    B

    能力

    C

    过程与方法

    D

    情感、态度、价值观


    正确答案： C
    解析： 情感、态度、价值观目标是所有目标中最为重要的、最为核心的目标。

  • 第21题：

    问答题
    列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。

    正确答案： 热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    思想品德课程的根本目标是（）。
    A

    全面落实课程目标

    B

    强调与生活实际以及其他课程的联系

    C

    引导和促进初中学生思想品德的发展

    D

    创造性地使用教材、优化教学过程


    正确答案： D
    解析： 思想品德课程的根本目的就是促进初中学生思想品德的发展。

  • 第23题：

    问答题
    简述初中思想品德的课程总目标。

    正确答案： 本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观.为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础
    解析： 暂无解析

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