下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有()。A.知识目标、能力目标、觉悟目标 B.理论知识、技能、觉悟 C.情感、态度、价值观,能力,知识 D.知识与技能、过程与方法、觉悟

题目
下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有()。

A.知识目标、能力目标、觉悟目标
B.理论知识、技能、觉悟
C.情感、态度、价值观,能力,知识
D.知识与技能、过程与方法、觉悟

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  • 第1题:

    《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布时间是()。

    A、2000年

    B、2001年

    C、2010年

    D、2011年


    正确答案:B

  • 第2题:

    我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


    A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

    B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

    C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

    D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

    答案:D
    解析:
    题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

  • 第3题:

    2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。
    工具性;人文性

  • 第4题:

    论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。



  • 第5题:

    ()颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。


    正确答案:2001年7月

  • 第6题:

    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?


    正确答案: 具体的理念有四条:
    1.全面提高学生的语文素养。
    2.正确把握语文教育的特点。
    3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
    4.努力建设开放而有活力的语文课程。

  • 第7题:

    《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

    • A、知识目标能力目标觉悟目标
    • B、知识能力情感、态度、价值观
    • C、情感、态度、价值观能力知识
    • D、知识与技能过程与方法觉悟

    正确答案:C

  • 第8题:

    填空题
    ()颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。

    正确答案: 2001年7月
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?

    正确答案: (1)帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心;初中学生初步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。
    (2)教师在教学过程中,应努力实现师生互动和共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习。尊重学生人格,关注个性差异,满足不同学生学习的需要,分层要求、分类指导,培养学生良好的心理素质。提倡在学科教学之中组织实施研究性教学,以广阔的生活实际为背景,创设能引导学生主动参与的环境,激发学生学习的积极性,培养学生理解和运用知识的能力,使每个学生都能得到充分的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所规定的教学内容包括()

    正确答案: 数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动与综合运用
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    语文课程标准(实验稿)提出了哪些新理念?你如何理解这些理念的内涵?

    正确答案: (1)全面提高学生的语文素养。这是新世纪素质教育对语文课程的要求。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
    要使学生获得基本的语文素养,语文课程教学中就必须培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
    (2)正确把握语文教育的特点。课程标准概括了语文课程的三大特点:
    ①语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。 一本好书影响人的一生。
    ②语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,应该让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
    ③语文素养的核心是语感,语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。语文课程要引导学生加强感悟,加强体验,加强积累,加强运用。
    (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式:语文课程标准把改变学生的学习方式作为教学改革的重心。
    ①提出“学生是语文学习的主人”。
    ②倡导自主、合作、探究的学习方式;强调师生双方在教学中的主动性和创造性,教师应创造性地教,学生应创造性地学。
    ③提倡平等交流,教学过程是师与生、生与生交流对话,鼓励伙伴合作学习。
    (4)努力建设开放而有活力的语文课程:构建开放的、充满生机的基础教育课程体系,是这次课程体系改革的一个显著特点。语文课程是基础教育课程体系的重要部分。语文教育是母语教育,教育资源取之不尽,教育环境得天独厚。树立大语文教育观,建构课内外联系,校内外沟通,学科间融合的语文课程体系,已成为深化语文教育改革的当务之急。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指()。
    A

    实验稿

    B

    2011年版

    C

    修订稿

    D

    2012年版


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

    A.知识目标:能力目标;觉悟目标
    B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标
    C.情感、态度与价值观目标;能力目标:知识目标
    D.知识与技能;过程与方法;觉悟

    答案:B
    解析:
    《普通高中思想政治课程标准(实验)》提到的课程分类目标的表述及顺序是:知识目标,能力目标,情感、态度与价值观目标。

  • 第14题:

    语文课程标准(实验稿)提出了哪些新理念?你如何理解这些理念的内涵?
    (1)全面提高学生的语文素养。这是新世纪素质教育对语文课程的要求。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
    要使学生获得基本的语文素养,语文课程教学中就必须培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
    (2)正确把握语文教育的特点。课程标准概括了语文课程的三大特点:
    ①语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。 一本好书影响人的一生。
    ②语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,应该让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
    ③语文素养的核心是语感,语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。语文课程要引导学生加强感悟,加强体验,加强积累,加强运用。
    (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式:语文课程标准把改变学生的学习方式作为教学改革的重心。
    ①提出“学生是语文学习的主人”。
    ②倡导自主、合作、探究的学习方式;强调师生双方在教学中的主动性和创造性,教师应创造性地教,学生应创造性地学。
    ③提倡平等交流,教学过程是师与生、生与生交流对话,鼓励伙伴合作学习。
    (4)努力建设开放而有活力的语文课程:构建开放的、充满生机的基础教育课程体系,是这次课程体系改革的一个显著特点。语文课程是基础教育课程体系的重要部分。语文教育是母语教育,教育资源取之不尽,教育环境得天独厚。树立大语文教育观,建构课内外联系,校内外沟通,学科间融合的语文课程体系,已成为深化语文教育改革的当务之急。

  • 第15题:

    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导()、合作、()的语文学习方式。
    自主;探究

  • 第16题:

    《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》颁布于()年,并迅速进行实验推广。

    • A、1978
    • B、2000
    • C、2001
    • D、2002

    正确答案:C

  • 第17题:

    《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所规定的教学内容包括()


    正确答案:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动与综合运用

  • 第18题:

    思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?


    正确答案:(1)帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心;初中学生初步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。
    (2)教师在教学过程中,应努力实现师生互动和共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习。尊重学生人格,关注个性差异,满足不同学生学习的需要,分层要求、分类指导,培养学生良好的心理素质。提倡在学科教学之中组织实施研究性教学,以广阔的生活实际为背景,创设能引导学生主动参与的环境,激发学生学习的积极性,培养学生理解和运用知识的能力,使每个学生都能得到充分的发展。

  • 第19题:

    我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指()。

    • A、实验稿
    • B、2011年版
    • C、修订稿
    • D、2012年版

    正确答案:B

  • 第20题:

    填空题
    2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。

    正确答案: 工具性,人文性
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》颁布于()年,并迅速进行实验推广。
    A

    1978

    B

    2000

    C

    2001

    D

    2002


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?

    正确答案: 具体的理念有四条:
    1.全面提高学生的语文素养。
    2.正确把握语文教育的特点。
    3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
    4.努力建设开放而有活力的语文课程。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。

    正确答案: 识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力
    解析: 暂无解析