在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
第1题:
在创新思维的方法中,属于逻辑思维方法的是()
A直觉
B想象
C灵感
D演绎方法
第2题:
幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。
第3题:
幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。
第4题:
“灵感或顿悟”是()。
第5题:
下列属于逻辑思维的是()。
第6题:
灵感现象是()思维的结果
第7题:
创新思维分为()
第8题:
发散思维
直觉思维
灵感思维
简单思维
第9题:
对
错
第10题:
直觉
想象
灵感
演绎方法
第11题:
对
错
第12题:
发散思维
收敛思维
联想思维
反向思维
直觉思维
灵感思维
第13题:
在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()
A形象思维
B抽象思维
C直觉思维
D灵感思维
第14题:
论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用
第15题:
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”不属于思维类型中的直觉思维。
第16题:
在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()
第17题:
在公安决策活动中,创造性思维的主要形式是()
第18题:
灵感现象是( )的结果。
第19题:
直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的
直觉和灵感都需要知识和经验的积累
很多时候,同一个创新实例,这两种思维方法是交融在一起的
直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆
第20题:
第21题:
发散思维
联想思维
反向思维和直觉思维
收敛思维和灵感思维
第22题:
逻辑思维
直觉思维
灵感思维
具象思维
第23题:
形象思维
抽象思维
直觉思维
灵感思维