参考答案和解析
正确答案:正确
更多“在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。”相关问题
  • 第1题:

    在创新思维的方法中,属于逻辑思维方法的是()

    A直觉

    B想象

    C灵感

    D演绎方法


    D

  • 第2题:

    幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。

    • A、发散思维
    • B、联想思维
    • C、反向思维和直觉思维
    • D、收敛思维和灵感思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题:

    幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。

    • A、发散思维
    • B、收敛思维
    • C、联想思维
    • D、反向思维
    • E、直觉思维
    • F、灵感思维

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第4题:

    “灵感或顿悟”是()。

    • A、创造思维
    • B、再现思维
    • C、分析思维
    • D、直觉思维

    正确答案:D

  • 第5题:

    下列属于逻辑思维的是()。

    • A、发散思维
    • B、直觉思维
    • C、灵感思维
    • D、简单思维

    正确答案:A

  • 第6题:

    灵感现象是()思维的结果

    • A、直觉思维
    • B、发散思维
    • C、聚合思维
    • D、分析思维

    正确答案:A

  • 第7题:

    创新思维分为()

    • A、发散与集中思维
    • B、逆向思维
    • C、形象思维
    • D、直觉和灵感思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    单选题
    下列属于逻辑思维的是()。
    A

    发散思维

    B

    直觉思维

    C

    灵感思维

    D

    简单思维


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动,它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。

  • 第10题:

    单选题
    在创新思维的方法中,属于逻辑思维方法的是()
    A

    直觉

    B

    想象

    C

    灵感

    D

    演绎方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”不属于思维类型中的直觉思维。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于直觉思维。
    直觉思维,是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维
    题目说的是“灵感不属于直觉思维“,故此题说法是错误的。

  • 第12题:

    多选题
    幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。
    A

    发散思维

    B

    收敛思维

    C

    联想思维

    D

    反向思维

    E

    直觉思维

    F

    灵感思维


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()

    A形象思维

    B抽象思维

    C直觉思维

    D灵感思维


    B

  • 第14题:

    论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用


    正确答案: 早在近代之初,笛卡尔就利用直觉在解析几何方面做出重大贡献。到了19世纪,经过反理性主义者叔本华、尼采、柏格森等人对理性的激烈批判和否定,及其后彭加勒、胡塞尔、海德格尔、爱因斯坦、波普尔等人的进一步论证,便开始将直觉放在认识论的决定性位置。比如叔本华通过对理性全面审视,在认识论中突出了“自我反省、自我体验和神秘直觉的作用”。胡塞尔主要突出了人类认知中的“本质直观作用”。而柏格森则赋予直觉以更高意义,认为人类要想认识宇宙的本质,只能依赖一种自我内省和突然实现的直觉过程;而且“只有凭借这种努力,人类才能洞察到自然现象和意识深处的隐秘,才能获得绝对真理。”尤其在科学活动中,直觉、灵感等不只是内在地展现了“真理具有时间到来或成熟以后自己涌现出来的本性”,就是作为一种不经过逐步分析仅凭直接观察,根据有限资料就能作出大胆、有洞察力的判断、结论、选择和预见的思维形式,作为一种简单明了、迅速果断而又有效的探索方法,在科学技术和理论创新中也起到十分重要的作用。
    具体而论:
    一是,直觉等思维形式在科学创造中提出新概念、新思想和形成新理论过程中有作用。
    二是,直觉在科学活动中能起到预见作用。
    三是,在科学创造中,直觉、顿悟等非逻辑思维能起到选择作用。

  • 第15题:

    在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”不属于思维类型中的直觉思维。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()

    • A、想象
    • B、直觉
    • C、灵感
    • D、认知

    正确答案:A

  • 第17题:

    在公安决策活动中,创造性思维的主要形式是()

    • A、想象、归纳和直觉
    • B、想象、演绎和直觉
    • C、想象、灵感和直觉
    • D、想象、经验和直觉

    正确答案:C

  • 第18题:

    灵感现象是( )的结果。

    • A、直觉思维
    • B、综合思维
    • C、聚合思维
    • D、分析思维

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    下列关于直觉和灵感相似性的描述中,错误的是()
    A

    直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的

    B

    直觉和灵感都需要知识和经验的积累

    C

    很多时候,同一个创新实例,这两种思维方法是交融在一起的

    D

    直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用

    正确答案: 早在近代之初,笛卡尔就利用直觉在解析几何方面做出重大贡献。到了19世纪,经过反理性主义者叔本华、尼采、柏格森等人对理性的激烈批判和否定,及其后彭加勒、胡塞尔、海德格尔、爱因斯坦、波普尔等人的进一步论证,便开始将直觉放在认识论的决定性位置。比如叔本华通过对理性全面审视,在认识论中突出了“自我反省、自我体验和神秘直觉的作用”。胡塞尔主要突出了人类认知中的“本质直观作用”。而柏格森则赋予直觉以更高意义,认为人类要想认识宇宙的本质,只能依赖一种自我内省和突然实现的直觉过程;而且“只有凭借这种努力,人类才能洞察到自然现象和意识深处的隐秘,才能获得绝对真理。”尤其在科学活动中,直觉、灵感等不只是内在地展现了“真理具有时间到来或成熟以后自己涌现出来的本性”,就是作为一种不经过逐步分析仅凭直接观察,根据有限资料就能作出大胆、有洞察力的判断、结论、选择和预见的思维形式,作为一种简单明了、迅速果断而又有效的探索方法,在科学技术和理论创新中也起到十分重要的作用。
    具体而论:
    一是,直觉等思维形式在科学创造中提出新概念、新思想和形成新理论过程中有作用。
    二是,直觉在科学活动中能起到预见作用。
    三是,在科学创造中,直觉、顿悟等非逻辑思维能起到选择作用。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。
    A

    发散思维

    B

    联想思维

    C

    反向思维和直觉思维

    D

    收敛思维和灵感思维


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    按思维所借助媒介的不同,人们把思维分为()抽象思维、形象思维三大类型。
    A

    逻辑思维

    B

    直觉思维

    C

    灵感思维

    D

    具象思维


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()
    A

    形象思维

    B

    抽象思维

    C

    直觉思维

    D

    灵感思维


    正确答案: C
    解析: 暂无解析