为什么说原始美术具有混沌性特征？
题目
为什么说原始美术具有混沌性特征？
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第1题：
为什么说老舍前期小说具有时代背景的模糊性特征？
正确答案: 老舍前期的几部小说都不太注意人物活动的背景的描写，也不太重视人物性格与时代背景的历史与逻辑的关系的揭示，如《老张的哲学》中，人物生活在什么具体的时代？这一时代有什么重要事件？更重要的是，这些事件及所体现的思潮、趋向对人物性格的形成有什么直接的影响？„„都没有交代。这篇小说的人物只是生活在不言自明的中国社会和中国文化这样广泛的背景下，至于具体的时代、社会背景是模糊的。前期的其他小说也是如此。《赵子曰》中虽然点了人物活动在“五四”时期，但，五四的时代精神、思潮与人物却是隔膜的，对人物的性格的影响不明显。 -
第2题：
为什么说安全系统具有典型的灰色特征？
正确答案: （1）表征系统安全的参数是灰数。
（2）影响系统安全的因素是灰元。
（3）构成系统安全的各种关系是灰关系。 -
第3题：
为什么说原始记录性是档案的本质属性？
正确答案:档案是人们在社会活动中直接形成的原始纪录信息纪录，对以往社会活动具有直接的原始纪录作用，原始纪录性是档案区别于其他事物尤其是相邻事物的独一无二的本质规定性所在而且从根本上决定其管理方法的基本取向。 -
第4题：
原始艺术的显著特征是（）。
- A、混沌性
- B、直白性
- C、隐喻性
- D、多义性
正确答案:B -
第5题：
我国原始时代美术的主要特征是什么？
正确答案:混沌性特征：实用与审美的结合物；各门类浑然一体，相互依存。 -
第6题：
为什么说美术作品构成历史？
正确答案:美术作品不是无源之水，它有自己的源头，这个源头就是社会生活，包括物质生活和精神生活，同时，它必须有一定的特质媒介载体加之显现，所以它又具有物质的属性。
一：美术作品的本源。美术作品的本源可以从二个方面探讨，一个是美术的发生本源，另一个是美术创的社会本源。2、劳动实践是美术发生的根本动力3、美术来源于生活，是生活的反映2）美术反映全面的社会生活，美术来源于生活是对生活的反映，这种反映不是对生活机械的摹仿，它所反映的生活是抽象化、形式化、观念化的生活，它的本源是生活但又高于生活，是现实生活审美化的升华。同时，它是又是全面地反映社会生活的生活，社会现实的各个方面都在美术反映的视野之内，不仅有物质的，还有精神的，包括人的情感生活也在美术表现范围之内。
二、美术作品的物性。美术反映社会生活的过程是一个抽象的精神形式向物质形式转化的生产过程，生产的产品是——美术作品，美术作品不是抽象的精神形态，它必须以物质化的形式才能被人感受知、接受，才能产生审美效应和社会效应。所以美术作品的生产不仅仅是一般意义上的物质生产，而是一种以物质形式出现的精神生产。美术作品，是一种特殊的物质化的精神产品。 -
第7题：
为什么说原始美术具有混沌性特征？
正确答案:首先那些我们称之为美术作品的东西，总体上看并不是纯粹为“美”而创造的，而是与当时人们的实际生活和原始宗教观念有着密切的关系，可以说它是原始先民们生存意识和观念的物化形态，是实用与审美的结合物。再就是原始时代美术的各个门类尚未有明确的分化，如雕塑、绘画与器物往往是浑然一体、相互依存的。 -
第8题：
问答题为什么说文学材料具有主体性特征？正确答案： 第一，社会生活是文学材料的唯一源泉。毛泽东说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。„„人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最丰富、最基本的东西；„„它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的源泉。”这段话比较精辟地概括了文学材料的本质属性，言简意明地指出了储存文学材料的仓库和获取文学材料的唯一源泉——社会生活。但社会生活是外在的、客观的。一切社会事件、现象等，在未进入作家头脑之前，在未经作家心灵照射之时，还不是真正意义上的文学材料，还不能对文学创造起作用。第二，这时，它们还只是“准材料”，只有当它们被烙印在作家头脑中，并转化为主体心灵深处的记忆时，它们才对文学创作起作用，才能称为真正意义上的文学材料。第三，按马克思的看法，文学创造是一种意识形态的生产，因而其材料在性质上必然与一般物质生产的材料有所不同，区别就在于文学材料不是独立于生产者（作家）之外，而是储备在他内心的精神现象，或者说存在于他记忆中的表象材料。例如，同是面对“桨声灯影”里的秦淮河，朱自清先生在其文《桨声灯影里的秦淮河》中表现了亢奋的情绪和执著的追求，而俞平伯先生在同名文中表现了一种空灵和清幽的境界，如此不同是因为作者精神性情投射使然。因此，我们说文学材料具有主体性特征。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题原始艺术的显著特征是（）。A混沌性
B直白性
C隐喻性
D多义性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题原始美术具有（）特征。正确答案： 混沌性解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述原始美术教育的特征。正确答案： 1、原始美术教育同样是自然形态的，没有相应的教学规范和教学机构。教学大都是在一些前辈和能者的指导下，边实践边进行的。
2、广泛的社会性和生活化是原始美术教育一个十分重要的特征。
3、原始美术教育的另一个特征是由直接的目的性导致的教学方式与手段的非形式化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题为什么说物理教学论具有综合性的特征？正确答案： 物理教学论具有综合性的特征表现在：
（1）物理教学论知识内容的综合性。首先，物理教学论涉及物理学方面的知识；其次，物理教学论涉及教育科学方面的知识，物理教学论涉及哲学和认识方面的知识，物理教学论涉及现代科学技术方面的知识，物理教学论涉及系统科学方面的知识
（2）物理教学论研究的是综合性的问题
（3）研究物理教学论要综合运用科学研究方法解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么说谱契尼的歌剧具有真实主义的特征？
正确答案: 他的歌剧的取材具有真实主义的倾向，热衷于刻画社会中的真实人物，热衷于描写嫉妒、争分和情杀，力求用简洁明快的手法，组织起歌剧的戏剧场面。 -
第14题：
为什么说《呐喊》、《彷徨》的用语具有现代化特征？
正确答案: 这可以从两个方面看：
（1）从《呐喊》、《彷徨》用语的质的规定性看。这种质的规定就是既墨守成规又革新创造。这是语言发展的基本定律。鲁迅运用白话创作小说，正是遵循着语言发展的这种规律的，从“墨守成规”看，鲁迅不仅恪守了汉语的规范而且继承了汉语中白话质朴的风格以及它来自生活与口语一致的本性。《呐喊》、《彷徨》的每一篇小说，都可以找到这种继承的范例。但在墨守成规的同时，他又以开放的姿态，一方面从现实生活的用语中吸收了大量的词汇和相应的表述规范；另一方面又颇具魄力地引进外来语和外来文法，如《祝福》中的定语后置“内中一个破碗，空的。”正是在这两相结合的实践中，构造了他的白话艺术的现代格局。这种格局的特点为：它有明确的目标——是自觉地构造的白话艺术；它有博大的胸怀——融中外古今于一体；它有实践的品性——与时代紧密相连；它有美的神韵——自然、本色，多姿多彩。事实上，鲁迅小说用语的这种既恪守规范又勇于开放吸收，本身就是一种现代风采，它从一个方面折射出了五四新文学走向现代化的气魄和姿态，也显示了鲁迅小说作为一种白话艺术的现代化意义。
（2）从鲁迅小说的白话艺术与文学现代化的关系看。
五四新文学从反对文言提倡白话开始自己现代化历程，鲁迅的小说又是这一历程的先驱与代表，正是鲁迅率先采用“白话”创作小说，而在新文学与旧文学之间划出了一条分水岭，从而为整个新文学走向现代化打开了通道。“在白话中，我们总是听到一个愤怒而灵巧人的声音。由于鲁迅作为一个文体家的巨大成功，他的愤怒而灵巧的文体就被牢固地保存在白话之中，以至后来的作者在运用白话这一工具时，很难避免它。”因此，完全可以说，鲁迅小说对本民族文学用语现代化的作用，就像普希金的创作对俄国文学现代化的作用一样，具有开创性与代表性，它在本体上奠定了中国新文学现代化的第一个要素——用语，显示出了现代化的风貌。 -
第15题：
为什么说美术课程追求人文性？
正确答案:美术课程追求人文性可以体现在课程的方方面面，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（1）美术教育的目标。让学生从文化的视野上提升自己的人文精神，并借助对文化观念的反思与批判塑造独立的人格。
（2）教学实施过程。在人文精神引导下，实施教学将把学生从被动改造的角色中解放出来，使他们在学习过程中充分、自觉地独立思考。
（3）学习方式。教师在教学过程中以唤醒学生的自我意识为目的，通过有针对性的引导和教育，塑造学生的完整人格。
（4）美术教学评价。通过评价的过程来引导学生逐步确立自信心，将学生个体人文精神的增长与美术知识技能的学习有机地结合起来。 -
第16题：
简述中国原始时代美术主要特征？
正确答案:不是纯粹的唯美而创造，它对人们的实际生活和宗教观念有密切关系是实用与审美的结合物；原始时代的美术各门类尚未明确分化雕塑绘画与器物浑然一体互相依存。 -
第17题：
原始美术具有（）特征。
正确答案:混沌性 -
第18题：
为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用？
正确答案:17、18世纪的意大利美术共有三个主要流派：意大利学院派艺术、巴洛克艺术、和以卡拉瓦乔为代表的现实主义艺术。这一时期的意大利美术在于历史转折期，对意大利甚至整个欧洲艺术都有承前启后、继往开来的作用。承前是指继承文艺复兴时期美术的某些传统，如学院派主张绘画的标准是米开朗基罗的人体、拉斐尔的素描、格累乔的典雅与风韵等；启后是指它开辟了一个新的时代，它的多姿多彩，对后来的欧洲美术有着深刻的影响。如学院派艺术影响了古典主义艺术的发展；巴洛克艺术影响了罗可可艺术和浪漫主义艺术；而卡拉瓦乔的艺术，不仅在当时影响了欧洲各国的现实主义艺术，还对18世纪的市民艺术、19世纪的批判现实主义艺术都产生过深远的影响。 -
第19题：
问答题为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用？正确答案： 17、18世纪的意大利美术共有三个主要流派：意大利学院派艺术、巴洛克艺术、和以卡拉瓦乔为代表的现实主义艺术。这一时期的意大利美术在于历史转折期，对意大利甚至整个欧洲艺术都有承前启后、继往开来的作用。承前是指继承文艺复兴时期美术的某些传统，如学院派主张绘画的标准拉斐尔的绘画体系；启后是指它开辟了一个新的时代，它的多姿多彩，对后来的欧洲美术有着深刻的影响。如学院派艺术影响了古典主义艺术的发展；巴洛克艺术影响了罗可可艺术和浪漫主义艺术；而卡拉瓦乔的艺术，不仅在当时影响了欧洲各国的现实主义艺术，还对18世纪的市民艺术、19世纪的批判现实主义艺术都产生过深远的影响。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题为什么说元素的X-射线荧光光谱具有很强的特征性？正确答案： X-射线荧光光谱来自原子内层电子跃迁，与元素的化学状态无关。内层轨道离原子核较近，所以X-射线荧光谱线波长强烈地依从于原子序数Z，并遵守莫塞莱定律。所以说说元素的X-射线荧光光谱具有很强的特征性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么说老舍前期小说具有时代背景的模糊性特征？正确答案： 老舍前期的几部小说都不太注意人物活动的背景的描写，也不太重视人物性格与时代背景的历史与逻辑的关系的揭示，如《老张的哲学》中，人物生活在什么具体的时代？这一时代有什么重要事件？更重要的是，这些事件及所体现的思潮、趋向对人物性格的形成有什么直接的影响？„„都没有交代。这篇小说的人物只是生活在不言自明的中国社会和中国文化这样广泛的背景下，至于具体的时代、社会背景是模糊的。前期的其他小说也是如此。《赵子曰》中虽然点了人物活动在“五四”时期，但，五四的时代精神、思潮与人物却是隔膜的，对人物的性格的影响不明显。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么说美术课程追求人文性？正确答案： 美术课程追求人文性可以体现在课程的方方面面，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（1）美术教育的目标。让学生从文化的视野上提升自己的人文精神，并借助对文化观念的反思与批判塑造独立的人格。
（2）教学实施过程。在人文精神引导下，实施教学将把学生从被动改造的角色中解放出来，使他们在学习过程中充分、自觉地独立思考。
（3）学习方式。教师在教学过程中以唤醒学生的自我意识为目的，通过有针对性的引导和教育，塑造学生的完整人格。
（4）美术教学评价。通过评价的过程来引导学生逐步确立自信心，将学生个体人文精神的增长与美术知识技能的学习有机地结合起来。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说美术作品构成历史？正确答案： 美术作品不是无源之水，它有自己的源头，这个源头就是社会生活，包括物质生活和精神生活，同时，它必须有一定的特质媒介载体加之显现，所以它又具有物质的属性。
一：美术作品的本源。美术作品的本源可以从二个方面探讨，一个是美术的发生本源，另一个是美术创的社会本源。2、劳动实践是美术发生的根本动力3、美术来源于生活，是生活的反映2）美术反映全面的社会生活，美术来源于生活是对生活的反映，这种反映不是对生活机械的摹仿，它所反映的生活是抽象化、形式化、观念化的生活，它的本源是生活但又高于生活，是现实生活审美化的升华。同时，它是又是全面地反映社会生活的生活，社会现实的各个方面都在美术反映的视野之内，不仅有物质的，还有精神的，包括人的情感生活也在美术表现范围之内。
二、美术作品的物性。美术反映社会生活的过程是一个抽象的精神形式向物质形式转化的生产过程，生产的产品是——美术作品，美术作品不是抽象的精神形态，它必须以物质化的形式才能被人感受知、接受，才能产生审美效应和社会效应。所以美术作品的生产不仅仅是一般意义上的物质生产，而是一种以物质形式出现的精神生产。美术作品，是一种特殊的物质化的精神产品。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题为什么说原始美术具有混沌性特征？正确答案： 首先那些我们称之为美术作品的东西，总体上看并不是纯粹为“美”而创造的，而是与当时人们的实际生活和原始宗教观念有着密切的关系，可以说它是原始先民们生存意识和观念的物化形态，是实用与审美的结合物。再就是原始时代美术的各个门类尚未有明确的分化，如雕塑、绘画与器物往往是浑然一体、相互依存的。解析： 暂无解析