在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。A、知识B、领会C、应用D、分析

题目

在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。

  • A、知识
  • B、领会
  • C、应用
  • D、分析
相似考题

1.在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.运用D.分析

2.布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（ ）。A．应用B．分析C．评价D．综合

3.在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。A.综合B.评价C.知识D.领会

4.在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合

参考答案和解析
正确答案:D
更多“在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。”相关问题

  • 第1题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表了比应用更高的智能水平。
    A.知识 B.领会
    C.应用 D.分析


    答案：D
    解析：
    这一目标不仅要认识知识的各组成要素，而且还要认识它们之间的关系和组织原理，所以它是比应用更高水平的理解。

  • 第2题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。


    答案：知识,
    解析：

  • 第3题：

    在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。
    A.知识
    B.领会
    C.综合
    D.评价


    答案：A
    解析：
    知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。因此，正确答案选A。

  • 第4题：

    在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。

    • A、应用
    • B、综合
    • C、领会
    • D、评价

    正确答案:B

  • 第5题：

    在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:D

  • 第6题：

    在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:C

  • 第7题：

    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:A

  • 第8题：

    针在认知领域的教学目标中，（　）是最低水平的认知学习结果。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
    A

    应用

    B

    分析

    C

    评价

    D

    综合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： D
    解析： 这一目标不仅要认识知识的各组成要素，而且还要认识它们之间的关系和组织原理，所以它是比应用更高水平的理解。

  • 第11题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    综合

    D

    评价


    正确答案： C
    解析：
    领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

  • 第12题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。


    答案：知识,评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
    A.知识 B.领会C.应用 D.分析


    答案：A
    解析：
    这一目标只是对所学材料的记忆，因此是最低水平的认知学习结果。

  • 第15题：

    在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

    • A、知识
    • B、应用
    • C、评价目标
    • D、综合目标

    正确答案:C

  • 第16题：

    在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

    • A、知识
    • B、应用
    • C、评价
    • D、综合

    正确答案:C

  • 第17题：

    在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:C

  • 第18题：

    在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、综合
    • D、评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。

    • A、综合
    • B、评价
    • C、知识
    • D、领会

    正确答案:D

  • 第20题：

    布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

    • A、应用
    • B、分析
    • C、评价
    • D、综合

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： C
    解析： 这一目标是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。

  • 第22题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
    A

    知识

    B

    应用

    C

    评价目标

    D

    综合目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
    A

    知识

    B

    应用

    C

    评价

    D

    综合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容