运动训练理论研究的三个层次不包括()。A、一般训练理论B、周期训练理论C、项群训练理论D、专项训练理论

题目

运动训练理论研究的三个层次不包括()。

  • A、一般训练理论
  • B、周期训练理论
  • C、项群训练理论
  • D、专项训练理论

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  • 第1题:

    运动项目的()称为项群,揭示项群训练基本规律的理论称为()。


    正确答案:类属聚合;项群训练理论

  • 第2题:

    试述运动训练理论研究的特征。


    正确答案: 1.运动训练理论表现出多学科知识的综合性;
    2.运动训练活动对新学科知识的高度敏感性;
    3.运动训练理论对训练实践的直接指导性;
    4.运动训练理论的发展表现出高度的渗透性;
    5.运动训练理论研究成果表现出高度的超前性。

  • 第3题:

    简述项群训练理论的基本内容。


    正确答案:a、各项群的形成和发展
    b、各项群竞技能力决定因素的系统分析
    c、各项群运动成绩的系统分析
    d、各项群训练的基本特点(负荷内容与量度,训练组织与控制)

  • 第4题:

    运动训练学的研究对象是专项运动训练理论。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    依训练理论研究,该理论所涵盖的领域可分哪几个层次?


    正确答案:1、一般训练理论。
    2、项群训练理论。
    3、专项训练理论。

  • 第6题:

    简述运动训练学理论的三层次结构及理论研究的主要内容。


    正确答案:1.运动训练学理论三层结构:一般训练理论,项群训练理论,专项训练理论。
    2.研究的主要内容:运动训练原则,运动训练内容,运动训练负荷,运动训练方法,运动训练安排。

  • 第7题:

    名词解释题
    项群训练理论

    正确答案: 项群训练理论是竞技体育的一般训练理论和专项训练理论之间的一个层次,它是以不同项目的本质属性所引起的项目之间的异同点为依据,将一组具有相似竞技特征及训练要求的运动项目放在一起进行比较研究,探求项目的共同特点和发展规律。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    依训练理论研究,该理论所涵盖的领域可分哪几个层次?

    正确答案: 1、一般训练理论。
    2、项群训练理论。
    3、专项训练理论。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试述运动训练理论研究的特征。

    正确答案: 1.运动训练理论表现出多学科知识的综合性;
    2.运动训练活动对新学科知识的高度敏感性;
    3.运动训练理论对训练实践的直接指导性;
    4.运动训练理论的发展表现出高度的渗透性;
    5.运动训练理论研究成果表现出高度的超前性。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    在运动训练的三个理论层次中,一般运动训练理论研究适用于所有运动项目的规律性问题;项群训练理论研究适用于不同项群的规律性问题;()。

    正确答案: 专项训练理论研究不同专项的规律性问题
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述运动训练学理论的三层次结构及理论研究的主要内容。

    正确答案: 1.运动训练学理论三层结构:一般训练理论,项群训练理论,专项训练理论。
    2.研究的主要内容:运动训练原则,运动训练内容,运动训练负荷,运动训练方法,运动训练安排。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在运动训练理论的形成发展过程中,我国学者的突出贡献是()
    A

    提出周期训练理论

    B

    提出超量恢复理论

    C

    建立项群训练理论

    D

    建立一般训练学和专项训练学两个理论层次


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    散打动动训练理论研究包括:().

    • A、散打动动理论的研究
    • B、散打运动员身体训练研究
    • C、散打技战术训练研究
    • D、散打竞赛研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    在运动训练理论的形成发展过程中,我国学者的突出贡献是()

    • A、提出周期训练理论
    • B、提出超量恢复理论
    • C、建立项群训练理论
    • D、建立一般训练学和专项训练学两个理论层次

    正确答案:C

  • 第15题:

    基础训练阶段训练的首要任务是()

    • A、协调能力和基本技术的训练
    • B、基本运动素质
    • C、专项运动素质的训练
    • D、传授训练理论知识

    正确答案:B

  • 第16题:

    简述项群训练理论的科学意义


    正确答案:1)鲜明的概括了同一项群不同项目的共同规律;
    2)加强了运动训练理论与实践的联系;
    3)实现了训练学理论原有两个层次之间的有机过渡

  • 第17题:

    项群训练理论是完全*区别于一般训练理论和专项训练理论的独立理论体系。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    项群训练理论


    正确答案:项群训练理论是竞技体育的一般训练理论和专项训练理论之间的一个层次,它是以不同项目的本质属性所引起的项目之间的异同点为依据,将一组具有相似竞技特征及训练要求的运动项目放在一起进行比较研究,探求项目的共同特点和发展规律。

  • 第19题:

    判断题
    项群训练理论是完全*区别于一般训练理论和专项训练理论的独立理论体系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    运动训练学的研究对象是专项运动训练理论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 运动训练学的研究对象是:整个运动训练过程就是其研究对象。包括:运动员取得优异运动成绩的所有因素,不仅包括运动场上的,还有社会因素、心里因素。

  • 第21题:

    单选题
    运动训练理论研究的三个层次不包括()
    A

    一般训练理论

    B

    周期训练理论

    C

    项群训练理论

    D

    专项训练理论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    散打动动训练理论研究包括:().
    A

    散打动动理论的研究

    B

    散打运动员身体训练研究

    C

    散打技战术训练研究

    D

    散打竞赛研究


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    基础训练阶段训练的首要任务是()
    A

    协调能力和基本技术的训练

    B

    基本运动素质

    C

    专项运动素质的训练

    D

    传授训练理论知识


    正确答案: B
    解析: 暂无解析