提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。
第1题:
道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。 ( )
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是()
第4题:
在道德教育方面,西塞罗提出了的教育主张。()
第5题:
第一次提出学前社会教育主张的是()
第6题:
道德教育的认知模式理论的提出者是()
第7题:
皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
第8题:
提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是()
第9题:
道德教育的认知模式理论的提出者是()。
第10题:
第11题:
异议的主体必须是案外人
必须是对执行标的主张自己的实体权利
必须在执行程序结束之前提出
必须以书面方式提出
第12题:
马卡连柯
苏霍姆林斯基
科尔伯格
皮亚杰
第13题:
认为教育要针对儿童认知发展的这两种水平,不要只关注儿童发展的过去,更应关注儿童发展的未来,只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育的是()。
A、维果斯基
B、皮亚杰
C、斯宾塞
D、弗洛伊德
第14题:
第15题:
“教育即生长”这一论断的提出者是()
第16题:
提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是()。
第17题:
执行异议的条件是()。
第18题:
人类道德发展有一定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培养的,提出这一道德发展理论的是()
第19题:
道德教育的认知模式理论的提出者是( )
第20题:
提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。
第21题:
对
错
第22题:
福禄倍尔
柏拉图
亚里士多德
皮亚杰
第23题:
皮亚杰
杜威
陶行知
卢梭
第24题:
科尔伯格
皮亚杰
麦克费尔
班杜拉