极力提倡使用发现法的人是（）A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯
题目
极力提倡使用发现法的人是（）
- A、杜威
- B、布卢姆
- C、布鲁纳
- D、罗杰斯
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：
关于课程目标的水平研究最为著名的是()。A.杜威
B.泰勒
C.布卢姆
D.布鲁纳答案：C解析：布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。 -
第2题：
（）认为，只有掌握了学科的基本结构，才能更深刻地理解这门学科；只有把具体的事物放到知识的结构里去，才容易记忆和便于运用。
- A、罗杰斯
- B、布卢姆
- C、布鲁纳
- D、杜威
正确答案:C -
第3题：
主张使用发现法进行教学的心理学家是（）。
- A、布卢姆
- B、布鲁纳
- C、奥苏伯尔
- D、斯金纳
正确答案:B -
第4题：
《教育目标分类系统》的作者是（）
- A、布鲁纳
- B、布卢姆
- C、赞可夫
- D、杜威
正确答案:B -
第5题：
发现法是小学数学的一种常见方法，倡导发现法的是（）
- A、布卢姆
- B、加涅
- C、布鲁纳
- D、奥苏博尔
正确答案:C -
第6题：
最早把评价引入课程编制过程中的是（）。
- A、泰勒
- B、罗杰斯
- C、布卢姆
- D、布鲁纳
正确答案:A -
第7题：
在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）
- A、华生
- B、杜威
- C、布鲁纳
- D、布卢姆
正确答案:C -
第8题：
单选题（）认为，只有掌握了学科的基本结构，才能更深刻地理解这门学科；只有把具体的事物放到知识的结构里去，才容易记忆和便于运用。A罗杰斯
B布卢姆
C布鲁纳
D杜威
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题最早把评价引入课程编制过程中的是（）。A泰勒
B罗杰斯
C布卢姆
D布鲁纳
正确答案： D解析： 泰勒提出的课程评价理论，被称之为泰勒理论，泰勒被誉为“课程理论之父”，他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中，从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一，课程编制更具有操作性。 -
第10题：
单选题发现法是小学数学的一种常见方法，倡导发现法的是（）A布卢姆
B加涅
C布鲁纳
D奥苏博尔
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题极力提倡使用发现法的人是（）A杜威
B布卢姆
C布鲁纳
D罗杰斯
正确答案： C解析： 发现教学法是美国心理学家布鲁纳所倡导的，他认为：教学应让学生处于主动状态，让学生成为独立的发现者，发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，用自己的头脑亲自获得知识的一切形式都是发现。 -
第12题：
目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。
A布鲁纳
B杜威
C布卢姆
D德鲁克
D
略 -
第13题：
坚持“从做中学”的是美国著名教育家（）。
- A、杜威
- B、斯金纳
- C、布鲁纳
- D、布卢姆
正确答案:A -
第14题：
发现法的提出者是（）
- A、奥苏伯尔
- B、布鲁纳
- C、布卢姆
- D、维果茨基
正确答案:B -
第15题：
布鲁纳极力提倡使用（）
- A、意义学习
- B、非指导性教学
- C、程序教学法
- D、发现法
正确答案:D -
第16题：
结构课程论的代表人物是（）
- A、布卢姆
- B、杜威
- C、赫尔巴特
- D、布鲁纳
正确答案:D -
第17题：
极力提倡使用发现法的人是（）
- A、杜威
- B、布卢姆
- C、布鲁纳
- D、罗杰斯
正确答案:C -
第18题：
“现代课程理论之父”是（）。
- A、杜威
- B、布卢姆
- C、布鲁纳
- D、泰勒
正确答案:D -
第19题：
单选题主张使用发现法进行教学的心理学家是（）。A布卢姆
B布鲁纳
C奥苏伯尔
D斯金纳
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题最早比较系统地解释“知识结构”的人是（）。A杜威
B布鲁纳
C布卢姆
D魏书生
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《教育目标分类系统》的作者是（）A布鲁纳
B布卢姆
C赞可夫
D杜威
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题发现法的提出者是（）A奥苏伯尔
B布鲁纳
C布卢姆
D维果茨基
正确答案： D解析： 暂无解析