学生考出好成绩后，能得到家长的奖励是属于？（）A、效果律B、准备律C、练习律D、强化

题目

学生考出好成绩后，能得到家长的奖励是属于？（）

  • A、效果律
  • B、准备律
  • C、练习律
  • D、强化
相似考题

1.有些学生在平常学习的教室里考试，往往能考出好成绩；在其他教室考试效果却不好。这是一种【 】A.情境依存性效应B．状态依存性效应C．刻板效应D．首因效应

2.教师的表扬、家长的奖励属于外在动机。

3.学生为得到家长的奖励而努力学习,这种学习动机是()A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机

4.某些家长或老师十分喜欢承诺一些奖励给学生，从而使学生为了得到奖励而努力学习，这是给学生以学习的（ ）A. 远景动机B. 内部动机C. 外部动机D. 求成动机

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  • 第1题：

    在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是

    A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法

    B、指导学生给家长写信的技能

    C、学生不愿家长吸烟

    D、学校表扬鼓励学生

    E、要求家长支持学校这一活动


    参考答案：C

  • 第2题：

    有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

    A.直接的近景性动机
    B.间接的远景性动机
    C.间接的近景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动机起作用的时间，可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对活动的动机。间接的远景性动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。小学生为了得到老师的鼓励、家长的奖励和同学瞧得起而学习的动机是由学习活动的直接结果所引起的，属于直接的近景性动机。

  • 第3题：

    “只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退

    答案：B
    解析：
    【知识点】操作性条件反射规律
    正强化是通过呈现愉快刺激来增加反应在将来发生的概率.负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率。题干中描述的挨骂是厌恶刺激.撤销厌恶刺激属于负强化。

  • 第4题：

    “正确的学生观”就是（）。

    • A、让每一个学生都考出好成绩
    • B、让每一个学生都全面发
    • C、每一个学生都有同样爱好
    • D、让每一个学生都文理全能

    正确答案:B

  • 第5题：

    考试之前越放松越容易考出好成绩。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    （）是推动学生求知欲和探索知识的动力。

    • A、兴趣
    • B、外在奖励
    • C、取得好成绩
    • D、同伴的友好

    正确答案:A

  • 第7题：

    “如果不努力学习，就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩，所以，这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理？是否正确？为什么？


    正确答案: 充分条件假言三段论推理，不正确，违反了“肯定后件不能肯定前件”的推理规则，违反了“肯定后件同时肯定前件”的错误。

  • 第8题：

    多选题
    下面属于成就动机的是：（）
    A

    学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅

    B

    某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位

    C

    作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评

    D

    希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    消退


    正确答案： A
    解析： 正强化是通过呈现愉快刺激来增加反应在将来发生的概率.负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率。题干中描述的挨骂是厌恶刺激.撤销厌恶刺激属于负强化。

  • 第10题：

    判断题
    代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师对上课守纪律的学生进行表扬、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励属于____强化。

    正确答案： 正
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    考试之前越放松越容易考出好成绩。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

    A.准备律
    B.联系律
    C.动机律
    D.效果律

    答案：D
    解析：
    桑代克提出了学习的主律和副律。学习的主律有三条：准备律、练习律、效果律。准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强；反之，不重复不练习，联结力量会减弱。效果律是刺激和反应之间的联结可因满意的结果而加强，也可因烦恼的结果而减弱。题干所述符合桑代克学习规律中的效果律。

  • 第14题：

    【题目来源】1月7日 上午 上海市 结构化面试考题
    【考题二回顾】某次考试有个学生考出好成绩，其他学生说其作弊。作为班主任，你怎么处理?


    答案：
    解析：
    1. 针对上述问题，我会本着遵守教学纪律的原则，通过多方途径确认学生是否存在作弊行为，并针对具体情况，采取措施解决问题。
    2.阐述具体的解决办法。一是了解情况。我会找通过与监考老师交流，调取考场监控录像，找班内学生了解情况等方式，确认该生是否存在作弊行为。二是根据调查结果，做出相应处理。如果该生确实存在作弊行为，我会找该生谈话，使其认识到想通过成绩来证明自己是具有上进心的表现，但是不能作弊，作弊是不诚信的行为，也不能真实反映出自己对知识的掌握情况。同时，我会多关注该生的课堂表现，帮助其提高成绩。此外，召开“拒绝作弊，诚信做人”的主题班会，加强德育，让大家充分认识到“品德”比“成绩”更重要的道理。如果不存在作弊行为，那么我会向其他学生解释清楚，引导他们理性对待同学，并鼓励和表扬该生，希望同学间可以互助互爱。同时，我会多组织团建活动，增进学生之间的感情。

  • 第15题：

    代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    新课程以前的教育实践状况是（）

    • A、学习成为谋取功利的工具
    • B、老师采取“打补丁”的方法，在“有趣”过后又用过去的灌输的方法恶补知识，以使学生能考出好成绩
    • C、从过去为了追求单维的“有用”牺牲“有趣”、“有效”变为只强调趣味而走向了另一个极端，忽视了教学的效果和学生掌握学习内容的质量
    • D、“学海无涯苦作舟”、“梅花香自苦寒来”被公认为是对学习的真实写照。大部分教师认为，要想让学生考出好成绩，拥有美好前程，必然要牺牲眼前的快乐

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于（）

    • A、获得
    • B、消退
    • C、逃避
    • D、回避
    • E、强化

    正确答案:E

  • 第18题：

    “只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、消退

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据普通逻辑基本规律中的（）律，”如果认真学习，就能考得好成绩”为真，则”即使认真学习也不能考出好成绩”为假。


    正确答案:矛盾

  • 第20题：

    单选题
    在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中，属于倾向因素的是（）
    A

    为学生提供劝阻家长吸烟的方法

    B

    指导学生给家长写信的技能

    C

    学生不愿家长吸烟

    D

    学校表扬鼓励学生

    E

    要求家长支持学校这一活动


    正确答案： D
    解析： 倾向因素是指在项目执行前后目标人群的卫生保健知识、健康价值观、对健康相关行为的态度，对疾病易感性和严重性的信念等发生了什么变化。

  • 第21题：

    填空题
    根据普通逻辑基本规律中的（）律，”如果认真学习，就能考得好成绩”为真，则”即使认真学习也不能考出好成绩”为假。

    正确答案： 矛盾
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    古代奥运会上获胜的选手能得到何种奖励？

    正确答案： 一个由橄榄树叶做成的桂冠。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生考出好成绩后，能得到家长的奖励是属于？（）
    A

    效果律

    B

    准备律

    C

    练习律

    D

    强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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