适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。A、教育成果B、教育观念C、教育方法D、教育经验

题目

适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。

  • A、教育成果
  • B、教育观念
  • C、教育方法
  • D、教育经验
相似考题

1.教科书根据国家()编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、人才需求E、课程标准

2.远程教育课程内容通常要面向实际需求,以()为引导。A、学科B、活动C、经验D、案例

3.所谓“全人教育”,既是一种教育哲学,涉及教育的目的及价值问题,同时又是一种教育主张,涉及课程设置、教育内容和教育方法等具体问题。()此题为判断题(对，错)。

4.()是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体。A.课程B.教材C.教案D.教学目标

参考答案和解析
正确答案:B
更多“适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。A、教育成果B、教育观念C、教育方法D、教育经验”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿园学科领域课程中,()是各学科领域教育活动的结合。

    A、教育现象

    B、教育内容

    C、教育活动

    D、教学结果


    参考答案：C

  • 第2题：

    师范教育内容是什么（）。

    • A、普通教育课程
    • B、教育专业课程
    • C、学科教学法
    • D、教育实习
    • E、教师职业道德教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    素质教育的“大课程观”是（）。

    • A、“大教育”的组成部分
    • B、适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念
    • C、主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程
    • D、以潜移默化为途径的隐性课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。

    • A、学科课程论
    • B、活动课程论
    • C、形成教育说
    • D、实质教育说

    正确答案:C

  • 第6题：

    原始时期的教育，以生活经验为教育内容，包容多种方面。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）是教育目标的具体体现。

    • A、教育内容
    • B、教育形式
    • C、教育方法
    • D、课程目标

    正确答案:A

  • 第8题：

    我国高校课程存在的问题主要是（）。

    • A、课程理念与现代教育思想相抵牾
    • B、课程结构不利于创造性人才的培养
    • C、课程内容与现代科技联系不够紧密
    • D、以“全人”教育为目标，开展通才教育
    • E、实行学科整合，注重课程内容综合化

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    （）是教育目标的具体体现。
    A

    教育内容

    B

    教育形式

    C

    教育方法

    D

    课程目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。
    A

    道德修养教育

    B

    营养教育

    C

    生存教育

    D

    心理健康教育


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。
    A

    学科课程论

    B

    活动课程论

    C

    形成教育说

    D

    实质教育说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    师范教育内容是什么（）。
    A

    普通教育课程

    B

    教育专业课程

    C

    学科教学法

    D

    教育实习

    E

    教师职业道德教育


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。

    A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案
    B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案
    C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果
    D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

    答案：C
    解析：
    泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出了课程开发的四个环节，即确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果，构成著名的“泰勒原理”。

  • 第14题：

    课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。

    • A、课程目标、内容
    • B、方法、评价
    • C、理论框架、内容结构
    • D、实施和监督

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）

    • A、教育内容
    • B、教育目的
    • C、教具与器材
    • D、环境

    正确答案:A

  • 第16题：

    在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。

    • A、道德修养教育
    • B、营养教育
    • C、生存教育
    • D、心理健康教育

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出，学校教育内容的应该是（）

    • A、“文化要素”
    • B、经验为核心
    • C、社会问题为中心
    • D、有理智训练价值的永恒学科

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育内容就是课程，课程就是教育内容。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。

    • A、确定学生需要
    • B、确定教育目标
    • C、选择教育经验
    • D、组织教育内容
    • E、评价教育效果

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题：

    以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。

    • A、教案
    • B、经验
    • C、成果
    • D、内容

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）
    A

    教育内容

    B

    教育目的

    C

    教具与器材

    D

    环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。
    A

    教案

    B

    经验

    C

    成果

    D

    内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。
    A

    教育成果

    B

    教育观念

    C

    教育方法

    D

    教育经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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