以（）需求为导向，建立安全厂商自主培养、政府部门主导培养、专业机构商业培训、高等学校学术深造的人员培训体系。A、社会B、企业C、政府D、学校

题目

以（）需求为导向，建立安全厂商自主培养、政府部门主导培养、专业机构商业培训、高等学校学术深造的人员培训体系。

  • A、社会
  • B、企业
  • C、政府
  • D、学校
相似考题

1.()提高自主创新能力,重点是需求。A、坚持终身学习B、坚持主动培养C、坚持需求导向D、坚持思维独立

2.《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是国家发展和()。A:社会需求 B:职业道德 C:能力 D:业绩

3.《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》提出了建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是( )。A 国家发展 B 社会需求 C 职业道德 D 能力 E 业绩

4.以成本作为定价的基础,以成本确定商品价格的定价模式属于()A、顾客主导定价B、成本导向定价C、需求导向定价D、竞争导向定价

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  • 第1题：

    电子商务使得生产活动以消费者需求为主导向工业生产主导转变。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    我国企业在专业技术人员重新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验：（）

    • A、建立企业专用技术人员使用机制
    • B、建立企业专用技术人员创新能力的激励机制
    • C、确立政府政策导向
    • D、建立企业专用技术人员创新能力的培养机制
    • E、确立政府资金支持

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    以（）需求为导向，建立安全厂商自主培养、政府部门主导培养、专业机构商业培训、高等学校学术深造的人员培训体系。


    正确答案:企业

  • 第4题：

    为加强人才队伍培养要建立以（）为重点的人才评价体系。

    • A、需求
    • B、能力
    • C、业绩
    • D、品德

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    专科教育的特点是（）。

    • A、以应用型人才为培养目标
    • B、以理论知识为主要教学内容
    • C、以市场为导向的专业设置
    • D、以能力为本位的课程设置

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    社区护理的特点是（）。

    • A、以个体健康需求为导向
    • B、以社区健康需求为导向
    • C、以社区环境为导向
    • D、以经济效益为导向

    正确答案:B

  • 第7题：

    创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

    • A、创新创业
    • B、经济社会发展需求
    • C、经济问题
    • D、创新型国家建设

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    示范性培训教材开发的原则有（）
    A

    以企业新技术、新技能发展为导向，以突出职业能力培养为核心

    B

    以职业需求为导向，突出职业技能的培养

    C

    要充分利用新技术、新方法开发示范性教材

    D

    内容精选的个性化

    E

    表现形式要更加灵活


    正确答案： A,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以（）需求为导向，建立安全厂商自主培养、政府部门主导培养、专业机构商业培训、高等学校学术深造的人员培训体系。
    A

    社会

    B

    企业

    C

    政府

    D

    学校


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》提出了建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是(  )。
    A

    国家发展

    B

    社会需求

    C

    职业道德

    D

    能力

    E

    业绩


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    专科教育的基本特点是（）。
    A

    以应用型人才为培养目标

    B

    以市场为导向的专业设置

    C

    以能力为本位的课程设置

    D

    实践教学环节相对突出


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    专科教育的特点是（）。
    A

    以应用型人才为培养目标

    B

    以理论知识为主要教学内容

    C

    以市场为导向的专业设置

    D

    以能力为本位的课程设置


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    专科教育的基本特点是（）。

    • A、以应用型人才为培养目标
    • B、以市场为导向的专业设置
    • C、以能力为本位的课程设置
    • D、实践教学环节相对突出

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    以市场为导向，提高创新创业能力的途径包括（）。

    • A、坚持需求导向
    • B、坚持供给导向
    • C、坚持终身学习
    • D、坚持主动培养

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    示范性培训教材开发的原则有（）

    • A、以企业新技术、新技能发展为导向，以突出职业能力培养为核心
    • B、以职业需求为导向，突出职业技能的培养
    • C、要充分利用新技术、新方法开发示范性教材
    • D、内容精选的个性化
    • E、表现形式要更加灵活

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    以（）需求为导向，建立安全厂商自主培养、政府部门主导培养、专业机构商业培训、高等学校学术深造的人员培训体系。

    • A、社会
    • B、企业
    • C、政府
    • D、学校

    正确答案:A

  • 第17题：

    电子商务使得生产活动以消费者需求为主导向工业生产主导转变。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    民办高校在办学机制上具有较为明显的市场化运作特征，具体表现在（）。

    • A、办学资金以自筹为主，办学的经济特性比较明显
    • B、专业设置以市场需求为导向，灵活设置和动态调整专业
    • C、培养模式灵活自主，集约型的师资和管理队伍建设
    • D、办学定位以市场为依托，以大专层次的高等职业技术教育为基点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    我国企业在专业技术人员创新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验（）。

    • A、建立企业专用技术人员使用机制
    • B、建立企业专用技术人员创新能力的激励机制
    • C、确立政府政策导向
    • D、建立企业专用技术人员创新能力的培养机制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    填空题
    以（）需求为导向，建立安全厂商自主培养、政府部门主导培养、专业机构商业培训、高等学校学术深造的人员培训体系。

    正确答案： 企业
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    我国企业在专业技术人员创新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验（）。
    A

    建立企业专用技术人员使用机制

    B

    建立企业专用技术人员创新能力的激励机制

    C

    确立政府政策导向

    D

    建立企业专用技术人员创新能力的培养机制


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以市场为导向，提高创新创业能力的途径包括（）。
    A

    坚持需求导向

    B

    坚持供给导向

    C

    坚持终身学习

    D

    坚持主动培养


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是国家发展和（）。
    A

    社会需求

    B

    职业道德

    C

    能力

    D

    业绩


    正确答案： C
    解析： 建立健全社会工作专业人才培养政策。

  • 第24题：

    多选题
    《国家职业教育改革实施方案》明确指出，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。发展以（）为导向、以（）培养为重点、以（）结合为途径的专业学位研究生培养模式，加强专业学位硕士研究生培养。
    A

    职业需求

    B

    实践能力

    C

    产学研用


    正确答案： C,A
    解析： 《国家职业教育改革实施方案》明确指出，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式，加强专业学位硕士研究生培养。

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