儿童最先掌握的词性为（）A、名词B、动词C、形容词D、代词

题目

儿童最先掌握的词性为（）

  • A、名词
  • B、动词
  • C、形容词
  • D、代词
相似考题

1.儿童最先掌握的词汇种类是（ ）。A．形容词B．连词C．副词D．名词

2.儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存

3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称

4.从词性上说，幼儿对（ ）掌握最早。A.名词B．动词C．形容词D．副词

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  • 第1题：

    儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )

    A.体积守恒
    B.重量守恒
    C.物质守恒
    D.数量守恒

    答案：D
    解析：
    儿童最先掌握的是数量守恒。

  • 第2题：

    （）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。

    • A、加维
    • B、朱可维克
    • C、布鲁纳
    • D、斯米兰斯基

    正确答案:C

  • 第3题：

    儿童最先掌握的词性为（）

    • A、名词
    • B、动词
    • C、形容词
    • D、代词

    正确答案:A

  • 第4题：

    儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）

    • A、斯米兰斯基
    • B、布鲁纳
    • C、弗洛伊德
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第5题：

    儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。


    正确答案:数目守恒

  • 第6题：

    儿童最先掌握的实词是（　）。

    • A、形容词
    • B、动词
    • C、名词
    • D、代词

    正确答案:C

  • 第7题：

    从词性上说，幼儿对（）掌握最早。

    • A、名词
    • B、动词
    • C、形容词
    • D、副词

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）
    A

    斯米兰斯基

    B

    布鲁纳

    C

    弗洛伊德

    D

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    儿童最先掌握的词性是（）。

    正确答案： 名词
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童最先掌握的词汇种类是（）。
    A

    形容词

    B

    连词

    C

    副词

    D

    名词


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童最先掌握的实词是()。
    A

    形容词

    B

    动词

    C

    名词

    D

    代词


    正确答案： B
    解析： 幼儿最先掌握的实词是名词。

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。
    A

    句子连贯性的分化

    B

    表达内容的分化

    C

    词性的分化

    D

    结构层次的分化


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童最先掌握的句子类型是

    A.陈述句
    B.疑问句
    C.祈使句
    D.感叹句

    答案：A
    解析：
    儿童最先掌握的句子类型是陈述句，到幼儿期，疑问句、祈使句、感叹句等也逐渐增加。但对某些较复杂的句子尚不能完全理解，如双重否定句和被动句。

  • 第14题：

    儿童最先掌握的词汇种类是（）

    • A、名词、动词
    • B、动词、形容词
    • C、形容词、连词
    • D、介词、助词

    正确答案:A

  • 第15题：

    儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。


    正确答案:实词；虚词；名词

  • 第16题：

    学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。

    • A、句子连贯性的分化
    • B、表达内容的分化
    • C、词性的分化
    • D、结构层次的分化

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    儿童最先掌握的词性是（）。


    正确答案:名词

  • 第18题：

    儿童最先掌握的词汇种类是（）。

    • A、形容词
    • B、连词
    • C、副词
    • D、名词

    正确答案:D

  • 第19题：

    “米酒一杯”、“米酒吃一杯”、“一杯米酒够了”分别是（）。

    • A、动词性短语、动词性短语、名词性短语
    • B、名词性短语、动词性短语、动词性短语
    • C、名词性短语、动词性短语、形容词性短语
    • D、动词性短语、动词性短语、动词性短语

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
    A

    加维

    B

    朱可维克

    C

    布鲁纳

    D

    斯米兰斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　）。
    A

    数目守恒

    B

    物质守恒

    C

    长度守恒

    D

    重量守恒


    正确答案： B
    解析：
    儿童掌握守恒概念的顺序是：数目守恒（6～7岁）→物质守恒和长度守恒（7～8岁）→面积和重量守恒（9～10岁）→体积守恒（12岁）。

  • 第22题：

    单选题
    从词性上说，幼儿对（　　）掌握最早。
    A

    名词

    B

    动词

    C

    形容词

    D

    副词


    正确答案： B
    解析：
    在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。

  • 第23题：

    填空题
    儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。

    正确答案： 实词,虚词,名词
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    儿童最先掌握的词性为（）
    A

    名词

    B

    动词

    C

    形容词

    D

    代词


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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