儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存

题目

儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。

A、以词代句

B、一词多义

C、和动作紧密相连

D、词性不确定

E、多种句式并存

相似考题

1.在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指()。A 双词阶段B 复杂句阶段C 单词阶段D 简单句阶段

2.语言发展处于简单句阶段的儿童能准确地把词与物体或动作联系起来。()此题为判断题(对，错)。

3.1、幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序是（）。A．语气词—名词—形容词—动词B．名词—动词—形容词—介词C．名词—形容词—助词—动词D．形容词—动词—名词—虚词

4.语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。()

更多“儿童语言发展处于单词句阶段,掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词 ”相关问题

  • 第1题：

    一词多义，其实也就是（）

    A．褒义词

    B．近义词

    C．反义词

    D．多义词


    一词多义是指一个词在同一个词类中，往往有几个不同的词义。

  • 第2题：

    判断一种语言现象是一词多义还是多词同音，主要看几个意义之间有没有联系。


    错误

  • 第3题：

    40、由于词汇和词义不断发展等原因，汉语中存在着一词多义的现象。


    正确

  • 第4题：

    由于词汇和词义不断发展等原因，汉语中存在着一词多义的现象。


    Y

  • 第5题：

    同音词是多词一音，多义词是一词多义。


    正确

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