问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。A、 目标达成性B、 目标操作性C、 过程操作性D、 认知操作性

题目

问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。

  • A、 目标达成性
  • B、 目标操作性
  • C、 过程操作性
  • D、 认知操作性
相似考题

1.问题解决有以下()几个特点。A.目标指向性B.问题情境性C.创造性D.认知操作性

2.问题解决的特点有()。A.问题的复杂性B.目标指向性C.问题情境性D.认知操作性

3.目标模式的好处是提高幼儿园教育和教学过程的()A、计划性可控性可操作性B、计划性C、可操作性D、自主性

4.下列不属于问题解决的特点有()。A.问题情境性B.目标指向性C.认知操作性D.问题的复杂性

参考答案和解析
正确答案:D
更多“问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。A、 目标达成性B、 目标操作性C、 过程操作性D、 认知操作性”相关问题

  • 第1题：

    情境模式典型的可操作性程序中不包括的有:()

    A、情境分析

    B、目标表达

    C、评价

    D、环境设置


    参考答案：D

  • 第2题：

    以下不属于问题解决基本特点的是哪项?（）
    A.操作性
    B.认知性
    C.序列性
    D.目的性


    答案：A
    解析：
    问题解决的基本特点是：①目的性。问题解决是个体的自觉行为，其活动总是指向明确的目标，最终是要达到某个特定的目标状态。没有目标指向的心理操作(如白日梦)，不能称为问题解决。②认知性。问题解决是通过内在心理加工实现的，整个活动过程依赖于一系列认知操作的进行。生活中的某些活动尽管有目的，也有操作活动，诸如走路、吃饭等，但只是自动化的操作，没有认知成分的参与，所以就只是一种身体活动，不属于问题解决的范畴。③序列性。问题解决包含一系列心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。它需要运用高级规则，进行信息的重组，而不是已有知识的简单再现。生活中，简单的心理操作如回忆同学名字虽有目的但不属于问题解决。因此本题的正确答案为A。

  • 第3题：

    问题解决最基本的成分是（ ）

    A. 问题情境性
    B. 操作序列性
    C. 操作序列性
    D. 认知操作性

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    广告调查的特点（）

    • A、目标明确
    • B、操作性强
    • C、操作性差
    • D、保密性强
    • E、具有累积性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题：

    口语交际教学目标具有（）三个特征。 

    • A、发展性、创造性、操作性
    • B、发展性、整体性、实践性
    • C、发展性、整体性、操作性
    • D、科学性、整体性、操作性

    正确答案:C

  • 第6题：

    问题解决最基本的成分是（）

    • A、问题情境性
    • B、操作序列性
    • C、认知操作性

    正确答案:C

  • 第7题：

    问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）

    • A、问题情境性
    • B、目的指向性
    • C、操作序列性
    • D、认知操作性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是（）

    • A、目标的游离性操作的规范性操作的认知性
    • B、目标指向性操作的规范性操作的情绪性
    • C、目标指向性操作松散性操作认知性
    • D、目标指向性操作系列性操作认知性

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    问题解决最基本的成分是（）
    A

    问题情境性

    B

    操作序列性

    C

    认知操作性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    问题解决具有的基本特点是目的性、认知性和（）。
    A

    操作性

    B

    序列性

    C

    常规性

    D

    创造性


    正确答案： A
    解析： 问题解决有三个基本特点：（1）目的性。问题解决具有明确的目的性，它总是要达到某个特定的目标状态。（2）认知性。问题解决是通过内在的心理加工实现的。（3）序列性。问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。

  • 第11题：

    多选题
    每节课的教学目标包括（）。
    A

    操作性目标 

    B

    方法性目标 

    C

    思想性目标 

    D

    知识性目标 

    E

    能力性目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）
    A

    问题情境性

    B

    目的指向性

    C

    操作序列性

    D

    认知操作性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于问题解决的基本特点的是?（）
    A.操作性
    B.认知性
    C.序列性
    D.目的性


    答案：A
    解析：
    问题解决的基本特点是：(1)目的性。问题解决具有明确的目的性，最终是要达到某个特定的目标状态。(2)认知性。问题解决是通过内在心理加工实现的，诸如走路、吃饭等虽有目的性，但是自动化的操作不属于问题解决的。(3)序列性。问题解决包含一系列心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。因此本题的正确答案为A。

  • 第14题：

    问题解决的基本特点包括：问题情境性、目的指向性、操作序列性和认知（　）性。


    答案：
    解析：
    操作

  • 第15题：

    在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是（）

    A目标指向性

    B操作系列性

    C认知性操作

    D信息干扰

    E问题表征


    A,B,C
    略

  • 第16题：

    每节课的教学目标包括（）。

    • A、操作性目标 
    • B、方法性目标 
    • C、思想性目标 
    • D、知识性目标 
    • E、能力性目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    问题解决具有的基本特点是目的性、认知性和（）。

    • A、操作性
    • B、序列性
    • C、常规性
    • D、创造性

    正确答案:B

  • 第19题：

    从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）

    • A、幼儿园课程目标
    • B、教育活动目标
    • C、幼儿园年龄阶段目标
    • D、单元目标

    正确答案:B

  • 第20题：

    课程目标具有下列规定性（）。

    • A、时限性、抽象性、预测性和操作性
    • B、时限性、具体性、预测性和操作性
    • C、时限性、抽象性、反思性和操作性
    • D、延展性、具体性、预测性和操作性

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    备课的三大目标包括：知识性目标、能力性目标和（）目标。
    A

    可授性

    B

    专业性

    C

    思想性

    D

    操作性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
    A

    幼儿园课程目标

    B

    教育活动目标

    C

    幼儿园年龄阶段目标

    D

    单元目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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