美国学者伯顿根据世界各国高校系统的不同特点，从举办者角度将其概括为（）的基本类型。A、单一公立系统，单一机构部门B、单一公立系统，多种机构部门C、多重公立系统，多重机构部门D、私立和公立系统并重，多重机构部门

第1题：

美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。

A求生存阶段

B调整阶段

C专家生涯阶段

D成熟阶段

A,B,D
略

第2题：

有人曾形象概括：美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑，法国电影吓你一跳，韩国电影青春学校。从各国电影的不同特点可以看出：（）。

A一国民族文化的多样性

B世界各国文化的多样性

C民族文化的区域性

D世界各国文化具有共性

B
题中材料“有人曾形象概括：美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑，法国电影吓你一跳，韩国电影青春学校”，表明不同国家的电影有不同的特点，这充分说明了世界文化具有多样性特征，故B项符合题意，可以入选；A、C、D三项与材料主旨不相符合，故不能入选。因此，答案是B项。

第3题：

不同的职业对资料的理解不正确的是（）。

• A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题
• B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
• C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题
• D、非专业观察者常从日常生活的概念看问题

正确答案:C

第4题：

在公共关系学界，把公关实务活动程序概括为“RACE”公式的学者是（）

• A、卡特里酱
• B、伯纳斯
• C、哈罗
• D、马斯顿

正确答案:D

第5题：

冷热法是美国学者（）和（）提出（）个因素，从（）角度进行比较分析。

正确答案:利特法克；班廷；7；宏观

第6题：

美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）

• A、求生存阶段
• B、调整阶段
• C、专家生涯阶段
• D、成熟阶段

正确答案:A,B,D

第7题：

高校依法管理学校内部事务是指高等学校的（）

• A、“举办者”
• B、“管理者”
• C、“办学者”
• D、“引领者”

正确答案:C

第8题：

美国学者伯顿根据世界各国高等教育的运作特点，所设计的三角模式是由（）共同组成。

• A、国家权力
• B、社会
• C、学术权威
• D、市场

正确答案:A,C,D

第9题：

美国学者将物流系统的活动内容概括为（）项内容。

• A、16
• B、10
• C、8
• D、5

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

与梅奥一同参加霍桑实验并先后出版了专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》，为人群关系理论的创立和传播做出了贡献的学者是（）

A美国学者马斯洛

B美国学者舒茨

C美国学者拉尔夫·林顿

D美国学者罗特利斯伯格

D
略

第14题：

不同职业对资料的理解正确的是（）。

• A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题
• B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
• C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题
• D、非专业观察者常从自然发展的角度看问题

正确答案:A,B,C,D

第15题：

美国学者伯顿把高校办学体制分为四种类型： 单一公立系统，单一管理部门，主要代表（）； 单一公立系统，多重管理部门，主要代表（） 多重公立系统，多重管理部门，主要代表（） 私立和公立系统，多重管理部门，主要代表（）和美国

正确答案:意大利；法国；澳大利亚；日本

第16题：

研究和测量垄断程度的各种指标，可以将其概括为两大类（）。

• A、从市场结构角度进行测量的指标
• B、从市场绩效角度进行测量的指标
• C、从供给的角度衡量的指标
• D、从需求的角度衡量的指标

正确答案:B,C

第17题：

个性--职业类型匹配的择业选择理论是由（）提出的。

• A、美国波士顿大学教授帕金森
• B、美国心理学家、职业指导专家约翰.L.霍兰德
• C、美国职业指导专家金斯伯格
• D、美国学者施恩教授

正确答案:A

第18题：

下列选项不属于美国学者伯顿从系统的角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是（）。

• A、学术性
• B、信念
• C、权力
• D、工作的表达和安排方式

正确答案:A

第19题：

所有高校由中央政府举办，但资金却来自政府不同部门的典型代表是（）。

• A、日本
• B、法国
• C、德国
• D、美国

正确答案:B

第20题：

美国学者伯顿根据世界各国高校系统的不同特点，从举办者角度将其概括为（）的基本类型。

• A、单一公立系统，单一机构部门
• B、单一公立系统，多种机构部门
• C、多重公立系统，多重机构部门
• D、私立和公立系统并重，多重机构部门

正确答案:A,B,C,D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：