在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）A、头脑风暴（Brainstorming）B、辩论C、合作性讨论D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）

题目

在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）

  • A、头脑风暴（Brainstorming）
  • B、辩论
  • C、合作性讨论
  • D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）
相似考题

1.学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()．A．讲授法B．提问法C．讨论法D．发现法

2.()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法。A.品德评价法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.说服教育法

3.肯定性评价和否定性评价均可激发学生的学习动机。()

4.“肯定中包含着否定,否定中包含着肯定”,这是辩证法的观点。()

参考答案和解析
正确答案:A
更多“在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价”相关问题

  • 第1题：

    肯定性评价有利于激发学生学习动机，而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    态度的认知成分是指人对事物的看法、评价以及带评价意义的叙述。它包括个人对某一对象的理解、认识以及()的评价。

    A.肯定与否定

    B.肯定或否定

    C.肯定

    D.否定


    参考答案：A

  • 第3题：

    某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（ ）。

    A.终结性评价
    B.形成性评价
    C.档案袋评价
    D.选拔性评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的评价。故正确答案为B项。

  • 第4题：

    教学《氓》，有学生对教师说的“古代妇女在婚姻中备受压迫”提出了质疑，针对这一情况，能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为是（ ）。


    A.肯定学生大胆质疑，继续课堂教学计划内容
    B.肯定学生阅读认真，布置为课后选作的作业
    C.肯定学生大胆质疑，就质疑内容展开课堂讨论
    D.肯定学生阅读认真，请学生在课后找同学交流

    答案：C
    解析：
    本题考查教学实施。抓住题干中学生的“质疑”以及“能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为”进行分析，可以判断出教师是肯定学生的大胆质疑的。排除B项与D项。根据题干可推出，教师能够有效引导学生深入理解，说明并没有继续课堂教学计划内容。排除A项。

  • 第5题：

    评价法是依据一定的要求或标准，对孩子的思想和行为予以肯定或否定的方法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是（）。

    • A、二者本质是一样的
    • B、讨论训练中发言，可以是一种感觉的反映，或者是经过深思熟虑的观点；而观点交流中说话人的观点都是经过认真考虑的
    • C、讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成；而观点交流训练中，说话人的观点是在观点交流前已经形成
    • D、讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，对别人观点的借鉴；而观点交流训练中虽然也是重在交流，但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    辩证否定观点的实质是（）

    • A、事物对自身的肯定
    • B、事物对自身的否定
    • C、事物之间的联系
    • D、扬弃

    正确答案:D

  • 第8题：

    在关于真理标准问题的讨论中，不包括（）

    • A、肯定"实践是检验真理的唯一标准"
    • B、邓小平提出要完整地准确地理解毛泽东思想
    • C、否定"无产阶级专政下继续改革"的错误口号
    • D、否定"两个凡是"的错误观点

    正确答案:C

  • 第9题：

    主观概率预测法与一船投票表决的区别是它（）。

    • A、分出了肯定层次
    • B、在肯定与否定之间分出多个层次
    • C、分出了否定层次
    • D、只有肯定与否定

    正确答案:B

  • 第10题：

    辩证的否定观认为（）

    • A、在肯定中不包含否定
    • B、在否定中不包含肯定
    • C、在肯定中包含否定，在否定中包含肯定
    • D、肯定和否定是绝对对立的
    • E、在一定意义上说，肯定就是否定

    正确答案:C,E

  • 第11题：

    单选题
    在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）。
    A

    头脑风暴（Brainstorming）

    B

    辩论

    C

    合作性讨论

    D

    异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如对两个相互等值的命题（），则违反逻辑基本规律。
    A

    同时肯定

    B

    肯定一个，否定另一个

    C

    同时否定

    D

    不作肯定，也不作否定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国观点，对于现代化与犯罪的关系，我国学者提出()观点。

    A、肯定论

    B、否定论

    C、同步论

    D、直接关系论


    参考答案：D

  • 第14题：

    辩证法在对事物肯定的理解中又包含着否定的理解，这意味着（ ）。

    A．肯定和否定是绝对对立的

    B．辩证法总是用发展的观点看待事物

    C．辩证法总是用矛盾的观点看待事物

    D．否定与肯定是相互联系、相互渗透的


    正确答案：BCD
    发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，同样是在肯定中包含着否定。

  • 第15题：

    《普通高中语文课程标准（实验）》提出：在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳。对该要求的理解，正确的是（ ）。


    A.讨论和辩论是多向互动交流，辩驳是单向信息传递
    B.从讨论到辩论，体现了学生口语交际能力的发展过程
    C.讨论和辩论强调交际过程的合作，辩驳突出体现学生的自我表达
    D.讨论属于非正式场合的表达，辩论、辩驳更强调正式场合的交流

    答案：B
    解析：
    知识点:学科课程知识中“表达与交流”课程目标的理解。《普通高中语文课程标准（实验）》中关于“表达与交流”目标是这样定位的：……在口语交际中具有良好的心理素质，树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方。增强人际交往能力，适应现代社会交际的需要。善于倾听，敏捷应对，恰当地进行表达。能根据不同的交际场合、语境和人际关系，借助语调、语气和表情、手势，提高口语交际的效果。学会演讲，做到观点鲜明而有个性，材料充分、生动，有风度，有说服力和感染力。在讨论或辩论中积极主动发言，直率而清晰地陈述个人的看法，敏捷而恰当地作出应对和辩驳……

    A项：辩驳是根据对方的观点提出否定性的意见，不属于单向信息传递。与题干不符，错误。

    B项：根据课程标准可知，讨论与辩论是口语交际的不同水平要求。所以，从讨论到辩论，体现了学生口语交际能力的发展过程。与题干相符，正确。

    C项：讨论和辩论都能突出学生的自我表达。与题干不符，错误。

    D项：讨论、辩论、辩驳只是在形式和结果上有所区别，没有场合的限制。与题干不符，错误。

  • 第16题：

    如对两个相互等值的命题（），则违反逻辑基本规律。

    • A、同时肯定
    • B、肯定一个，否定另一个
    • C、同时否定
    • D、不作肯定，也不作否定

    正确答案:B

  • 第17题：

    在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

    • A、头脑风暴
    • B、同步讨论
    • C、辩论
    • D、合作性讨论

    正确答案:D

  • 第18题：

    考虑《品德、生活与社会》课程的教学环境，下面哪种教学活动是可以实施的？（）

    • A、要求学生以小组形式讨论保护环境问题
    • B、要求学生进行在线讨论，在交流中学习
    • C、用摄像机拍下学生讨论的过程
    • D、要求学生进行在线自主学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    品德评价法的功能体现在哪些方面？（）

    • A、使学生从肯定或否定的评价中看到自身的长处与不足
    • B、能强化学生的积极因素，矫正和克服消极因素
    • C、增强学生的是非观念和荣辱感
    • D、使学生明确今后努力的方向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）。

    • A、头脑风暴（Brainstorming）
    • B、辩论
    • C、合作性讨论
    • D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等

    正确答案:A

  • 第21题：

    “肯定之中包含着否定，否定之中包含着肯定”，这种观点是（）

    • A、折衷主义的观点
    • B、辩证法的观点
    • C、诡辩论的观点
    • D、形而上学的观点

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    辩证的否定观认为（）
    A

    在肯定中不包含否定

    B

    在否定中不包含肯定

    C

    在肯定中包含否定，在否定中包含肯定

    D

    肯定和否定是绝对对立的

    E

    在一定意义上说，肯定就是否定


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    辩证法在对事物的肯定的理解中又包含着否定的理解，这意味着(  ）。
    A

    肯定和否定是绝对对立的

    B

    辩证法总是用发展的观点看待事物

    C

    辩证法总是用矛盾的观点看待事物

    D

    否定与肯定是相互联系、相互渗透的


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    学习《归去来兮辞·并序》，学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑，认为这是一种逃避，不值得认可。下列教师的做法中，最恰当的一项是()。
    A

    直接否定学生观点，因为和文章主旨不符

    B

    不耽误上课，忽视学生的质疑，继续课程内容

    C

    借此展开讨论，引导学生理解文本的深刻内涵

    D

    肯定学生阅读认真，请学生课后找同学交流


    正确答案： A
    解析：

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