肯定性评价和否定性评价均可激发学生的学习动机。()
题目
肯定性评价和否定性评价均可激发学生的学习动机。()
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第1题：
消费者购买保险的动机属于()。
A.低介入–肯定性动机
B.低介入–否定性动机
C.高介入–肯定性动机
D.高介入–否定性动机
参考答案：D
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第2题：
以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ）
A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价
B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价
C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价
D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价答案：A解析：传递一接受式教学模式的基本教学程序是：复习旧课——激发学习动机——讲授新 课——巩固练习——检査评价——间隔性复习。 -
第3题：
14、教学评价的目的：了解学生起点行为,适当配置学生; 规划教学活动,调整教学进度;诊断学习困难,激发学习动机;以及评定学习成就,报告学业成绩。
了解学生起点行为，适当配置学生;规划教学活动，调整教学进度;诊断学习困难，激发学习动机;评定学习成就，报告学业成绩 -
第4题：
小学生学习动机训练的方法()
A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
B、通过晕轮效应激发学习动机
C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机
D、使学生认识到知识的价值
参考答案：ABCD
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第5题：
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、
学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能答案：B解析：通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。较高的评价能给教师、学生以心理上的满足和精神上的鼓励，激发他们向更高目标努力的积极性；即使评价较低，也能催人深思。激起师生奋进的情绪．起到推动和督促的作用。