有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）。A、创造性B、深刻性C、灵活性D、批判性

题目

有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）。

  • A、创造性
  • B、深刻性
  • C、灵活性
  • D、批判性
相似考题

1.思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。()此题为判断题(对，错)。

2.培养小学生思维能力主要做好以下工作：A、发展小学生的言语B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、培养小学生良好的思维品质

3.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（　　）A.深刻性 B.广阔性 C.逻辑性 D.严谨性

4.有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（ ）A. 创造性B. 深刻性C. 灵活性D. 批判性

更多“有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）。”相关问题

  • 第1题：

    一个生意，当20%的人开始做时他就开始做了，当80%的人都来做的时候他已经撤了。这体现的是创业者的什么特征？（）

    • A、善于时间管理
    • B、善于直面问题
    • C、善于自我管理
    • D、善于创新思维

    正确答案:D

  • 第2题：

    “当20%的人在干的时候他在干，当80%的人在干的时候他已经撤了”反映了创业者的什么特征？（）

    • A、善于时间管理
    • B、具有创新思维
    • C、善于发现问题
    • D、能客观看待事物

    正确答案:B

  • 第3题：

    有人能够“举一反三”，这反映了其思维的什么特点（）

    • A、敏捷性
    • B、灵活性
    • C、深刻性
    • D、独白性

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师善于深入钻研问题，不满足于对事物的一知半解，体现了其思维的（）

    • A、独创性
    • B、敏捷性
    • C、慎密性
    • D、深刻性

    正确答案:D

  • 第5题：

    有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）。

    • A、创造性
    • B、深刻性
    • C、灵活性
    • D、批判性

    正确答案:B

  • 第6题：

    善于钻研问题，不被表面现象迷惑，这是思维的（）。

    • A、广阔性
    • B、深刻性
    • C、批判性
    • D、敏捷性

    正确答案:B

  • 第7题：

    观察活动中，有的学生不仅观其表，而且观其内。这主要反映了观察力的（）品质。

    • A、目的性
    • B、精确性
    • C、全面性
    • D、深刻性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）
    A

    思维的广阔性

    B

    思维的深刻性

    C

    思维的独立性

    D

    思维的敏捷性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师善于深入钻研问题，不满足于对事物的一知半解，体现了其思维的（）
    A

    独创性

    B

    敏捷性

    C

    慎密性

    D

    深刻性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “当20%的人在干的时候他在干，当80%的人在干的时候他已经撤了”反映了创业者的什么特征？（）
    A

    善于时间管理

    B

    具有创新思维

    C

    善于发现问题

    D

    能客观看待事物


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）。
    A

    创造性

    B

    深刻性

    C

    灵活性

    D

    批判性


    正确答案： A
    解析： 思维的深刻性指思维的深度。它集中地表现在是否善于深入地思考问题．抓住事物的规律和本质，预见事物的发展和进程。一般说来，那些好学深思、不耻下问的学生，其思维是深刻的：而那些不求甚解的学生，其思维则具有肤浅的不良品质。

  • 第12题：

    判断题
    思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


    正确答案:多元智能理论

  • 第14题：

    小学生思维能力的培养，有效途径是（）

    • A、丰富小学生的理性经验
    • B、丰富小学生的感性经验
    • C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
    • D、指导学生掌握思维的方法，学会思维

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）

    • A、思维的广阔性
    • B、思维的深刻性
    • C、思维的独立性
    • D、思维的敏捷性

    正确答案:B

  • 第16题：

    思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？


    正确答案:这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的，但不能举此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的读写，某些词的意思就需要接受性学习。

  • 第18题：

    有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。

    • A、注意的分配
    • B、注意的广度
    • C、注意的转移
    • D、注意的稳定性

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    一个生意，当20%的人开始做时他就开始做了，当80%的人都来做的时候他已经撤了。这体现的是创业者的什么特征？（）
    A

    善于时间管理

    B

    善于直面问题

    C

    善于自我管理

    D

    善于创新思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。

    正确答案： 多元智能理论
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    善于钻研问题，不被表面现象迷惑，这是思维的（）。
    A

    广阔性

    B

    深刻性

    C

    批判性

    D

    敏捷性


    正确答案： B
    解析： 思维深刻性的含义。

  • 第22题：

    单选题
    观察活动中，有的学生不仅观其表，而且观其内。这主要反映了观察力的（）品质。
    A

    目的性

    B

    精确性

    C

    全面性

    D

    深刻性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。
    A

    注意的分配

    B

    注意的广度

    C

    注意的转移

    D

    注意的稳定性


    正确答案： A
    解析： 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动；注意的范围（也称注意的广度）是指在同一时间内，意识所能清楚把握的对象数量；注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上；注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。题干描述的是注意的广度。

  • 第24题：

    多选题
    小学生思维能力的培养，有效途径是：（）。
    A

    丰富小学生的理性经验

    B

    丰富小学生的感性经验

    C

    培养小学生善于发现问题和解决问题的能力

    D

    指导学生掌握思维的方法，学会思维


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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