古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学源则
题目
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。
- A、因材施教的教学原则
- B、启发性教学原则
- C、循序渐进的教学原则
- D、巩固性教学源则
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第1题：
《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．
A．循序渐进
B．因材施教
C．启发性
D．巩固性
正确答案：A
A【解析】题于是《学记》中对循序渐进原则的具体表述．
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第2题：
我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了（ ）A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则答案：A解析：题干的描述体现的是循序渐进原则。 -
第3题：
《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）
- A、循序渐进
- B、温故而知新
- C、藏息相辅
- D、长善救失
正确答案:A -
第4题：
比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（）。
- A、学不躐等
- B、各因其材
- C、及时而教
- D、开而弗达
正确答案:D -
第5题：
“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。
正确答案:错误 -
第6题：
判断题“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）A循序渐进
B温故而知新
C藏息相辅
D长善救失
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则答案：D解析：“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。 -
第9题：
古人所说的“学不躐等”体现了（）。
- A、因材施教的教学原则
- B、启发性教学原则
- C、循序渐进的教学原则
- D、巩固性教学原则
正确答案:C -
第10题：
比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（）。
- A、学不躐等
- B、各因其材
- C、及时而教
- D、开而弗达
正确答案:D -
第11题：
“学不躐等”体现了（）。
- A、启发性原则
- B、循序渐进原则
- C、巩固性原则
- D、因材施教原则
正确答案:B -
第12题：
单选题“学不躐等”体现了（）。A启发性原则
B循序渐进原则
C巩固性原则
D因材施教原则
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
填空题《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的____原则。正确答案： 教学相长循序渐进解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（）。A因材施教的教学原则
B启发性教学原则
C循序渐进的教学原则
D巩固性教学原则
正确答案： C解析： 《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。