关于文艺复兴时期对意大利人的评价不包括（）A、聪明B、堕落C、狡诈D、高尚

题目

关于文艺复兴时期对意大利人的评价不包括（）

  • A、聪明
  • B、堕落
  • C、狡诈
  • D、高尚
相似考题

1.文艺复兴时期，在自然科学方面做出贡献的意大利人有（）①布鲁诺②伽利略③开普勒文艺复兴时期，在自然科学方面做出贡献的意大利人有（）①布鲁诺②伽利略③开普勒④哥白尼A.①②③④B.①②③C.①②D.①③

2.培养兼备（　　）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。A.高尚品德与聪明才干B.创新精神与实践能力C.有鲜明个性、善于合作D.丰富的知识和较强的应试能力

3.如何评价西方文艺复兴时期的文论成就？

4.关于贷款基本评价的内容，不包括()A:对贷款的还款情况的评价分析 B:对贷款客户选择的评价分析 C:对贷款综合效益的评价分析 D:对贷款方式选择的评价分析

参考答案和解析
正确答案:D
更多“关于文艺复兴时期对意大利人的评价不包括（）A、聪明B、堕落C、狡诈D、高尚”相关问题

  • 第1题：

    伽利略是意大利人，著有《星际使者》、《关于太阳黑子的书信》。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。

    • A、高尚品德与聪明才干
    • B、创新精神与实践能力
    • C、有鲜明个性、善于合作
    • D、丰富的知识和较强的应试能力

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    聪明是一种（）

    • A、潜能
    • B、外在能力
    • C、做事能力强
    • D、高尚的人

    正确答案:A

  • 第4题：

    文艺复兴时期，在自然科学方面做出贡献的意大利人有（） ①布鲁诺 ②伽利略 ③开普勒 ④哥白尼

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、①②
    • D、①③

    正确答案:C

  • 第5题：

    教学评价的对象不包括（）。

    • A、对学生的评价
    • B、对教师的评价
    • C、对课程教材的评价
    • D、对领导的评价

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    下列哪项不是时代对教育的要求?()
    A

    培养高尚品德与聪明才干的新人

    B

    培养创新精神与实践能力的新人

    C

    培养有鲜明个性、善于合作的新人

    D

    培养丰富的知识和较强的应试能力的新人


    正确答案： D
    解析： 培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。

  • 第7题：

    判断题
    文艺复兴时期，人文主义者是名目仗胆地堕落，而教会则是偷偷摸摸地犯罪
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    文艺复兴时期人类能够走出古代文明衰落的堕落循环，是得益于（）的结合。
    A

    感性与经验

    B

    理性与信仰

    C

    理性与经验

    D

    感性与信仰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    原善未来演变的途径不包括（）。
    A

    拓展

    B

    堕落

    C

    膨胀

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于意大利文艺复兴的文化状况，说法正确的是（）
    A

    文艺复兴时期，意大利人的道德体系一度崩溃了

    B

    文艺复兴时期，意大利人的道德水平又上新高

    C

    文艺复兴时期意大利的宗教势力得到彻底的铲除


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    “不为五斗米折腰”源于对我国哪位诗人高尚气节的评价？

    正确答案： “不为五斗米折腰”源于对“陶渊明”高尚气节的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    聪明是一种（）
    A

    潜能

    B

    外在能力

    C

    做事能力强

    D

    高尚的人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于意大利文艺复兴的文化状况，说法正确的是（）

    • A、文艺复兴时期，意大利人的道德体系一度崩溃了
    • B、文艺复兴时期，意大利人的道德水平又上新高
    • C、文艺复兴时期意大利的宗教势力得到彻底的铲除

    正确答案:A

  • 第14题：

    “不为五斗米折腰”源于对我国哪位诗人高尚气节的评价？


    正确答案:“不为五斗米折腰”源于对“陶渊明”高尚气节的评价。

  • 第15题：

    下列关于文艺复兴时期意大利的描述，错误的是（）。

    • A、意大利是罗马的故乡
    • B、意大利是古典文化的中心
    • C、希腊罗马古典文化的中心是意大利
    • D、意大利人对拜占庭帝国有着深厚的感情

    正确答案:D

  • 第16题：

    文艺复兴时期，人文主义者是名目仗胆地堕落，而教会则是偷偷摸摸地犯罪


    正确答案:正确

  • 第17题：

    文艺复兴时期，意大利人热衷于讨论（）

    • A、人性与神性的关系
    • B、教会与上帝的关系
    • C、政治与美德的关系
    • D、理性与政治的关系

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    文艺复兴时期，在自然科学方面做出贡献的意大利人有（） ①布鲁诺 ②伽利略 ③开普勒 ④哥白尼
    A

    ①②③④

    B

    ①②③

    C

    ①②

    D

    ①③


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    伽利略是意大利人，著有《星际使者》、《关于太阳黑子的书信》。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列关于文艺复兴时期意大利的描述，错误的是（）。
    A

    意大利是罗马的故乡

    B

    意大利是古典文化的中心

    C

    希腊罗马古典文化的中心是意大利

    D

    意大利人对拜占庭帝国有着深厚的感情


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何评价西方文艺复兴时期的文论成就？

    正确答案： 如果我们把视野集中在“文艺复兴”时期西方文艺理论的发展，必然还要面对这样几个无可回避的事实：
    （1）文艺复兴对教会权威的最有力的批判，首先并不是来自希腊传统、希腊哲学或者希腊精神的“复兴”，而是来自于基督教自身的改革及其信仰从原始形态向近代形态的过渡。
    （2）就其总体观念而言，文艺复兴时期的西方文艺理论，实际只是贺拉斯的古典主义与布瓦洛的新古典主义之间的中介。它本身谈不上多少创新，甚至远没有达到中世纪基督教文论的深度。
    （3）与文艺实践方面的巨大成就相比，文艺复兴时期的西方文艺理论难免显得过于苍白。不仅如此，该时期最有成就的艺术家，常常是与当时处于主导地位的理论相背离的。（比如莎士比亚）。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于文艺复兴时期对意大利人的评价不包括（）
    A

    聪明

    B

    堕落

    C

    狡诈

    D

    高尚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    腐败的根源在于人性的堕落、灵魂的堕落。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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