那笃而普编写的《社会教育学》分为三个部分,分别是()。
第1题:
第2题:
将个体发展所依赖的社会条件无限夸大,认为个人的发展完全取决于社会的是()
A神学教育目的论
B个人本位教育目的论
C教育无目的论
D社会本位教育目的论
第3题:
在众多的教育目的论中,十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是()
第4题:
夸美纽斯的教育目的论属于()
第5题:
倡导个性解放、尊重人的价值的是()。
第6题:
《学记》提出“君子如欲化民成俗,其必由学乎”,它所反映的教育目的论是()
第7题:
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()
第8题:
神学教育目的论
个人本位教育目的论
教育无目的论
社会本位教育目的论
第9题:
神学的教育目的论
教育无目的论
社会本位的教育目的论
个人本位的教育目的论
第10题:
神学教育目的论
社会本位的教育目的论
个人本位的教育目的论
教育无目的论
第11题:
神学教育目的论
社会本位的教育目的论
教育元目的论
个人本位的教育目的论
第12题:
卢梭的自然主义教育目的论
哈耶克等人的自由主义教育目的论
存在主义教育目的论
涂尔干社会学派教育目的论
第13题:
第14题:
主要是美国教育思想家杜威的观点是()
第15题:
以下哪些教育目的论属于个人本位论()。
第16题:
把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想是()
第17题:
“教育即生长”反映的教育目的论是()
第18题:
以下属于教育家杜威的观点是()
第19题:
涂尔干提出的教育目的论属于()
第20题:
社会教育目的论
社会本位教育目的论
个人本位教育目的论
教育无目的论
第21题:
神学教育目的论
社会本位教育目的论
个人本位教育目的论
国家本位教育目的论
第22题:
社会本位教育目的论
神学教育目的论
个人本位教育目的论
教育无目的论
第23题:
神学教育目的论
社会本位的教育目的论
个人本位的教育目的论
教育无目的论