过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：（）A、现场演奏B、乐谱C、唱片D、演奏视频
题目
过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：（）
- A、现场演奏
- B、乐谱
- C、唱片
- D、演奏视频
相似考题
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第1题：
“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这句话说明()。A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程
B.人的感觉能力决定认识的生产和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在答案：A解析：能动反映论是唯物主义认识论的基本观点，它从物质第一性、意识第二性出发，认为认识的内容来源于客观世界，认识是人脑对客观世界的反映，没有被反映者就没有反映活动的发生，即人的认识是主体与客体相互作用的结果和过程。题干的意思正好说明了此观点。 -
第2题：
“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明
A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在答案：A解析：【命题依据】
实践活动是以改造客观世界为目的，主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及应用、操作这些工具的程序和方法。实践活动就是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。
主体与客体的关系，从根本上说是认识关系和实践关系。主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系，而且也是改造和被改造的关系；主体改造客体的过程，也是主体反映客体的过程。所谓认识过程，就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。在实践过程中，主体一方面受到客体的限定和制约，另一方面又能不断地发展自己的能力和需求，以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体，从而使主体和客体同时得到改造、发展与完善。这是主体和客体相互作用的实质。主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节：一是确立实践目的和实践方案；二是实践主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于客体，把实践方案变为实际的实践活动;三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。总之，实践活动过程在主体的自觉意识支配下，既能动地变革着客观世界，也能动地改造着主观世界。
【解题思路】
(1)本题考查辩证唯物主义认识论中关于主体在认识中的作用的应用，属间接性试题。
(2)马克思在《1844年经济学哲学手稿》中讲过这句话。他说：从主体方面来着，只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。
(3〉这说明人的认识是主体与客体（对象）相互作用的过程和结果，因此，A是正确选项。B项；^错误观点,因为认识的产生和发展是由实践决定的，不是由人的感觉能力决定的。C项是错误观点，原因和B项错误的原因相同。D项也是错误观点，因为人的感觉属于意识,事物軲在是客观实在，不可能因为意识而存在。这是“存在就是被感知”的唯心主义观点。
【标准答案】A -
第3题：
如果人想通过音乐认识外部世界，就必须预先具备（）的能力。
A.一定的音乐思想
B.把握音乐信息
C.音乐基础理论
D.自主学习
答案：B解析：如果人想通过音乐认识外部世界，就必须预先具备把握音乐信息的能力。 -
第4题：
下列哪一项是上班期间可以做的事（）
- A、看报纸
- B、听音乐
- C、看杂志
- D、学习硫酸知识
正确答案:D -
第5题：
音乐不仅仅用来听，更重要的是通过音乐来提升自己。
正确答案:正确 -
第6题：
将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（）
- A、民族意识
- B、爱国情操
- C、专业技能
- D、学习水平
正确答案:A,B -
第7题：
下列哪一项不属于民间音乐？（）
- A、民间歌曲
- B、宫廷音乐
- C、民间歌舞
- D、说唱音乐
正确答案:B -
第8题：
音乐标准的内化过程形成是需要下列哪一项因素的：（）
- A、先天因素
- B、环境因素
- C、短时间的学习
- D、长时间训练
正确答案:D -
第9题：
下列哪一位伟大演奏家在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限：（）
- A、李斯特
- B、莫扎特
- C、巴赫
- D、理查德·弗里德曼
正确答案:A -
第10题：
到处扔垃圾、城市大量的广告与学习音乐通过（）建立了联系。
- A、音乐教育
- B、音乐欣赏
- C、培养审美素质
- D、社会责任感
正确答案:C -
第11题：
对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）
- A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
- B、面向全体学生，注重个性发展
- C、重视音乐实践，增强创造意识
- D、弘扬民族文化，排斥外来音乐
正确答案:D -
第12题：
单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A歌唱
B音乐鉴赏
C音乐与戏剧表演
D音乐与舞蹈
正确答案： B解析： 音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。 -
第13题：
—项调査发现，家长在子女学习音乐上的投资是“物有所值”的，因为那些曾经学习过音乐的孩子，在长大后往往会拥有更髙的学历，更好的职业前景，或获得更丰厚的收入。以下哪项为真时，不能作为支持论据？（）A.调査资料中包括很多功成名就的人士，例如知名科学家或历届总统，他们大都在孩提时代学习过,乐
B.许多成功的被访者表示学音乐令他们身心平衡并容易感到满足，他们的生活因音乐而更加充实
C.学习音乐需要自律，在音乐学习中常涉及到科学、语言艺术等其他学科的知识，因此对学生的视野开拓和习惯养成颇有益处
D.在类似大合唱的音乐学习中，学生必须学会和他人合作，学会聆听与帮助他人，这将有助于一个人的事业发展答案：B解析：选项中只有B项与结论中所述的更高的学历、更好的职业前景，或者获得更丰厚的收入无关。故答案选B。 -
第14题：
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（ ）的内容。A.歌唱
B.音乐鉴赏
C.音乐与戏剧表演
D.音乐与舞蹈答案：B解析： -
第15题：
下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节：（）
- A、听众
- B、作曲家
- C、联觉
- D、演奏家
正确答案:C -
第16题：
音乐电视的英语缩写正确的是下列哪一项？（）
- A、CTV
- B、MTV
- C、KTV
正确答案:B -
第17题：
下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）
- A、理论知识水平
- B、内心的期待感
- C、听众的音乐天赋
- D、听众的乐感
正确答案:B -
第18题：
下面哪一种时尚出现在浪漫主义时期（）
- A、作曲家等同于于演奏家
- B、作曲家凌驾于演奏家之上
- C、演奏家凌驾于作曲家之上
- D、遵从音乐原作
正确答案:C -
第19题：
音乐教学中，如何教学生在实践中表现以至于更好地学好音乐？
正确答案: 表现是实践性很强的音乐学习领域：是学习音乐的基础性内容：是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。通过音乐实践活动促进学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。 -
第20题：
下列哪一项是中国音乐教育和普及工作中的核心：（）
- A、音乐解说
- B、音乐感知
- C、音乐内化
- D、音乐创作
正确答案:A -
第21题：
中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心：（）
- A、音乐解说
- B、音乐感知
- C、音乐内化
- D、音乐创作
正确答案:A -
第22题：
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。
- A、歌唱
- B、音乐鉴赏
- C、音乐与戏剧表演
- D、音乐与舞蹈
正确答案:B -
第23题：
过去的演奏家对音乐的解读都因人而异，是因为他们是通过（）来学习音乐的。
- A、现场演奏
- B、乐谱
- C、唱片
- D、演奏视频
正确答案:B