音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）A、准备B、分析探索C、创造解决D、迁移运用E、总结提高

题目

音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）

  • A、准备
  • B、分析探索
  • C、创造解决
  • D、迁移运用
  • E、总结提高
相似考题

1.引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式？（ ）A.情感模式 B.行为模式 C.认知模式 D.探索模式

2.音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 B.在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。 C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 D.音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行

3.音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）A、总结转化B、情景创设C、情境激发D、培养感受E、情景体验

4.以下哪种教学模式比较适合班级授课制？（ ）A.传递——接受教学模式 B.引导——发现教学模式 C.自学——指导教学模式 D.探索——创造教学模式

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  • 第1题：

    曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（）

    • A、螺旋型模式
    • B、电脑辅助音乐教学
    • C、程序化模式
    • D、过程模式

    正确答案:A

  • 第2题：

    培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价。


    正确答案:思考验证

  • 第3题：

    音乐教学基本模式不包含下列哪项？（）

    • A、自主吸收
    • B、发现探究
    • C、讨论交互
    • D、合作生成

    正确答案:D

  • 第4题：

    奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。

    • A、创造力
    • B、想象力
    • C、联想力
    • D、协调力

    正确答案:B

  • 第5题：

    音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.

    • A、导入
    • B、探究
    • C、解决
    • D、归纳
    • E、运用

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为（）

    • A、螺旋型模式
    • B、电脑辅助音乐教学
    • C、程序化模式
    • D、过程模式

    正确答案:A

  • 第7题：

    音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有（）

    • A、总结转化
    • B、情景创设
    • C、情境体验
    • D、情景激发
    • E、培养感受

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为（）
    A

    螺旋型模式

    B

    电脑辅助音乐教学

    C

    程序化模式

    D

    过程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    音乐教学内容“创造”中包括（）要素。
    A

    探索音响与音乐

    B

    即兴创编

    C

    创作实践

    D

    识读乐谱


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有（）
    A

    总结转化

    B

    情景创设

    C

    情境体验

    D

    情景激发

    E

    培养感受


    正确答案： D,A
    解析： 音乐教学的情景一陶冶模式操作程序包括情境创设——情境体验——总结转化几个步骤。在创设情境阶段，根据教学目的，教师可通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、电化教育等手段为学生创设一个生动形象的场景，以激起学生学习的兴趣。在情境体验阶段，可通过参与各种游戏、唱歌、听音乐、表演等活动，使学生在特定的气氛中进行学习。在总结转化阶段中，教师要作启发总结，使学生领悟所学内容，做到情理的统一，并使这些情感体验感受得以转化为理性认识。

  • 第11题：

    单选题
    运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。
    A

    示范-模仿模式

    B

    情境-陶冶模式

    C

    探索-创造模式

    D

    引导-发现模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）。
    A

    准备

    B

    分析探索

    C

    创造解决

    D

    迁移运用

    E

    总结提高


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式，还可细分为传统模式、启发模式、讨论模式。

    • A、探索----创造模式
    • B、引导----发现模式
    • C、自学----指导模式
    • D、传授---接收模式

    正确答案:D

  • 第14题：

    音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）。

    • A、准备
    • B、分析探索
    • C、创造解决
    • D、迁移运用
    • E、总结提高

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。

    • A、示范-模仿模式
    • B、情境-陶冶模式
    • C、探索-创造模式
    • D、引导-发现模式

    正确答案:B

  • 第16题：

    音乐教学的引导一发现模式包含的程序有（）

    • A、导人
    • B、探究
    • C、解决
    • D、归纳
    • E、运用

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    音乐教学内容“创造”中包括（）要素。

    • A、探索音响与音乐
    • B、即兴创编
    • C、创作实践
    • D、识读乐谱

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）。

    • A、定向
    • B、学生自学
    • C、讨论交流
    • D、启发指导
    • E、评价总结

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    引导——发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（）

    • A、发现
    • B、验证
    • C、总结提高
    • D、探索

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    多选题
    引导——发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（）
    A

    发现

    B

    验证

    C

    总结提高

    D

    探索


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）。
    A

    定向

    B

    学生自学

    C

    讨论交流

    D

    启发指导

    E

    评价总结


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价。

    正确答案： 思考验证
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    音乐教学的引导一发现模式包含的程序有（）
    A

    导人

    B

    探究

    C

    解决

    D

    归纳

    E

    运用


    正确答案： B,E
    解析： 音乐教学的引导一发现模式的理论基础是杜威的“五步教学法”，即情境——问题——假设——解决——验证五个步骤，操作程序是导入——探究——归纳——运用。

  • 第24题：

    单选题
    （）是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式，还可细分为传统模式、启发模式、讨论模式。
    A

    探索----创造模式

    B

    引导----发现模式

    C

    自学----指导模式

    D

    传授---接收模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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