保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）A、美育有益于学生的智力开发B、外语能开发学生的大脑右半球C、音乐能开发学生的大脑右半球D、外语能提高教学效率

题目

保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）

  • A、美育有益于学生的智力开发
  • B、外语能开发学生的大脑右半球
  • C、音乐能开发学生的大脑右半球
  • D、外语能提高教学效率
相似考题

1.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立了()教学法。A、问题B、暗示C、探究D、发现

2.有关中小学外语教学的期刊有:《外语教学与研究》、《外语界》、《现代外语》、《外语研究》等。 ()此题为判断题(对，错)。

3.1958年,美国颁布的《国防教育法》中,加强普通学校的()教学,又称“新三艺”。A、自然科学、外语、音乐B、数学、几何、天文C、数学、音乐、体育D、自然科学、数学、现代外语

4.：医学专家很早以前就开始研究音乐家的天才与其大脑的关系。认为音乐家左、右半球是均衡发展的，大脑的右半球负责旋律和音调的识别。左半球负责节奏和乐理的调节、实施。这句话直接支持这样一种观点，即音乐家的天才（ ）。A．是大脑的右半球负责旋律和音调识别的结果B．是由于音乐家大脑左半球负责节奏和乐理的调节、实施的原因C．与音乐家大脑左、右半球均衡发展有很密切的关系D．是音乐家很早就具备了的

更多“保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）A、美育有益于学生的智力开发B、外语能开发学生的大脑右半球C、音乐能开发学生的大脑右半球D、外语能提高教学效率”相关问题

  • 第1题：

    现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（ ）。

    A.增强教学的情趣性，记法学生学习兴趣
    B.增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野
    C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
    D.减轻教师负担，提高教学质量

    答案：D
    解析：
    D选项，现代教育技术在音乐教学中的作用有增强教学的情趣性，记法学生学习兴趣。增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野。促进音乐教学改革，提高音乐教学效率。减轻教师负担，提高教学质量，不属于。综上，D选项正确。

    ABC选项，都是现代教育技术在音乐教学中的作用，故排除。

    故正确答案是D项。

  • 第2题：

    上课采用模拟表演，如外语教学活动一般包括：介绍情况，给每个学生取一个名字，假定一个新职业，学生据此进行各种游戏和表演活动。运用这种教学方法，学生能够在六七周内基本掌握一种新语言，这在外语教学方面被公认为创造奇迹的教学方法是( )

    A.暗示教学法
    B.发现法
    C.非指导性教学法
    D.纲要信号图式法

    答案：A
    解析：
    暗示教学法是洛扎诺夫创立的教学方法，在20世纪60至70年代的欧洲、苏联、美国、加拿大产生了巨大反响，尤其在外语教学方面，被公认为创造了奇迹。它的教学活动主要是：介绍情况，给每一个学生取一个新名字，假设一个新职业，学生据此进行各种游戏和表演活动。利用这种教学方法，学生能够在六七周的时间内基本掌握一种新的语言。

  • 第3题：

    举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣


    正确答案: 课堂教学中可以诱导和激发学生语文活动课与课外语文活动的动机和兴趣。例如，教学长篇著作的节选部分，学生受到了感染，就产生了阅读原著的希求；教学某位作家的代表作，学生深受启发，就产生了阅读他的其他作品的兴趣。教师在课堂教学中有意识的介绍某些作家的特点和风格，某些作品的人物和故事概梗，引用某些名言警句，朗诵某些精彩的片段等，都可以成为学生开展语文活动课或课外语文活动的诱因。有时针对学生学习中的某些问题，指导他们带着解决问题的需要去阅读某些读物，更能取得切实的效益。

  • 第4题：

    培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）

    • A、教学方法
    • B、教学手段
    • C、教学目的
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列选项中对教学情境描述不正确的是（）。

    • A、能充分调动学生学习的主动性和积极性
    • B、能充分启发学生思维
    • C、能充分开发学生智力
    • D、能充分拓展学生的知识面

    正确答案:D

  • 第6题：

    大学双语教学面临的问题之一是（）。

    • A、学生的外语水平低
    • B、缺乏有效的教学管理
    • C、领导不重视
    • D、学生不喜欢双语教学

    正确答案:B

  • 第7题：

    保加利亚的卢扎诺夫的暗示教学法尤其适用于（）

    • A、语文教学
    • B、数学教学
    • C、物理教学
    • D、外语教学

    正确答案:D

  • 第8题：

    现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。

    • A、增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣
    • B、增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野
    • C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养
    • D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣

    正确答案： 课堂教学中可以诱导和激发学生语文活动课与课外语文活动的动机和兴趣。例如，教学长篇著作的节选部分，学生受到了感染，就产生了阅读原著的希求；教学某位作家的代表作，学生深受启发，就产生了阅读他的其他作品的兴趣。教师在课堂教学中有意识的介绍某些作家的特点和风格，某些作品的人物和故事概梗，引用某些名言警句，朗诵某些精彩的片段等，都可以成为学生开展语文活动课或课外语文活动的诱因。有时针对学生学习中的某些问题，指导他们带着解决问题的需要去阅读某些读物，更能取得切实的效益。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    保加利亚的卢扎诺夫的暗示教学法尤其适用于（）
    A

    语文教学

    B

    数学教学

    C

    物理教学

    D

    外语教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。
    A

    增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣

    B

    增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野

    C

    有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养

    D

    促进音乐教学改革.提高音乐教学效率


    正确答案： D
    解析： 现在教育技术能增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣，增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野，促进音乐教学改革，提高音乐教学效率，但是在老师的引导下展开多种活动和教学方法才能更好地培养学生的歌唱技巧与情感。

  • 第12题：

    单选题
    大学双语教学面临的问题之一是（）。
    A

    学生的外语水平低

    B

    缺乏有效的教学管理

    C

    领导不重视

    D

    学生不喜欢双语教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是（　　）。

    A.增加教学的情趣性，激发学生的学习兴趣
    B.增加教学的信息量，开拓学生的音乐文化视野
    C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
    D.提高教师的教学科研意识

    答案：D
    解析：
    提高教师的教学科研意识属于教学反思的意义之一。

  • 第14题：

    在校园中和课堂上都只用外语交流和教学，不是用使用母语，让学生在外语的环境中熏陶，形成使用外语思维的习惯，这是（）。

    • A、外语教学
    • B、嵌入式双语教学
    • C、沉浸式双语教学
    • D、保留式双语教学

    正确答案:C

  • 第15题：

    为什么说向学生提问是外语教学很重要的手段？ 


    正确答案:有经验的教师与无经验的教师最突出的区别，常常反映在提问启发的能力方面。多提问可以保持学生高度注意，了解学生理解情况，从而提高讲授效果， 可以推动学生运用所学材料积极参加语言实践活动；可以启发学生思维，使学生 更主动更顺利地进行言语交际活动。

  • 第16题：

    与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是（）。

    • A、学好外语且能出国
    • B、没学好外语但能出国
    • C、学好外语但没能出国
    • D、没学好外语也没能出国

    正确答案:C

  • 第17题：

    对外汉语教学的方法，要着重引导学生掌握并灵活运用（）。

    • A、言语规则
    • B、外语
    • C、语言规则

    正确答案:C

  • 第18题：

    班级授课的优点，一位教师能同时教许多学生，教学效率较高


    正确答案:正确

  • 第19题：

    好的教学方法应当能刺激学生的参与。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    翻译法主张在外语教学中完全不使用学生的母语。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）
    A

    美育有益于学生的智力开发

    B

    外语能开发学生的大脑右半球

    C

    音乐能开发学生的大脑右半球

    D

    外语能提高教学效率


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么说向学生提问是外语教学很重要的手段？

    正确答案： 有经验的教师与无经验的教师最突出的区别，常常反映在提问启发的能力方面。多提问可以保持学生高度注意，了解学生理解情况，从而提高讲授效果， 可以推动学生运用所学材料积极参加语言实践活动；可以启发学生思维，使学生 更主动更顺利地进行言语交际活动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在校园中和课堂上都只用外语交流和教学，不是用使用母语，让学生在外语的环境中熏陶，形成使用外语思维的习惯，这是（）。
    A

    外语教学

    B

    嵌入式双语教学

    C

    沉浸式双语教学

    D

    保留式双语教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容