教材是向学生传授知识技能和思想的材料。由()三个基本要素构成。
第1题:
第2题:
教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料,就其本质来说是由()、()和()三个基本要素构成。
第3题:
学科性教材重在体现知识的传授,强调()系统性和完整性。
第4题:
教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、()等的总和。
第5题:
文献有知识内容、信息符号和载体材料三个不可分割的基本要素构成。
第6题:
约翰•杜威指出传统教育中的几个弊病是什么?()
第7题:
学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是()。
第8题:
第二语言教学的中心环节和基本方式是()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
教师在教学过程中的主导作用表现在()。
第14题:
增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()
第15题:
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(),也要传授社会();培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
第16题:
以学代教就是以学习代替思想教育,片面强调知识技能的传授,而忽视了对学生意志品质和道德品质的培养。
第17题:
风险是由()、()和()三个基本要素构成的。
第18题:
体育的根本任务是()
第19题:
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
第20题:
“传统教育”传授过时的死知识,这种知识以固定的教材的形式提供给学生,教师照本宣科,学生死记硬背
“传统教育”按照“过去传下来的道德规范”去训练学生
“传统教育”的教师“是传授知识和技能以及实施行为准则的代理人”
第21题:
知识/技能
知识和技能/主流思想意识
知识/职业态度
知识和技能/职业规范
第22题:
德育
智育
体育
美育
第23题:
通过体育对学生进行思想品德教育
增强学生体质
向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
向国家输送优秀运动员