参考答案和解析
正确答案:
1929年秋，上海复旦大学新闻学组组建为新闻系；1929年9月北平燕京大学新闻系恢复；1928年秋，中国新闻学院在广州设立，是我国最早的新闻专科学校；1928年12月，上海民治新闻学院创办，是我国历史最长的民办新闻职业学校；申报函授学校。
更多“简述新闻教育。”相关问题
-
第1题：
什么是新闻终身教育和新闻社会教育。
正确答案: 新闻终身教育又指新闻继续教育，指新闻传播者结束在校学习后各个阶段不断接受社会教育和职业培训。
新闻社会教育是对非新闻传播者实施的新闻知识普及教育，目的在于使广大公民了解新闻传播基本知识，更好利用现代新闻传播媒介，并主动参加新闻传播活动。 -
第2题：
简述职业新闻与公民新闻（民间新闻）的基本关系。
正确答案: 职业新闻是指专业化的新闻组织或机构根据一定的新闻选择标准选择、编辑并向收受者发送的新闻；公民新闻（民间新闻）是指民众或社会大众以他们自己的兴趣、需求自主传收的新闻，二者既有联系，亦有区别。
联系主要体现在：
（1）二者都是关于新闻信息的报道；
（2）二者都是为了满足特定人群信息需求的活动；
（3）二者都是一种创造性劳动。
区别主要体现在：
（1）传播主体不同。职业新闻的主体是专业的媒体组织或新闻机构；民间新闻的主体是个人。
（2）新闻选择标准不同。职业新闻有一整套系统的新闻采写、编辑和内容确定的标准，会经过严格的把关和过滤；民间新闻不经过新闻组织或机构的严格把关或者编辑和过滤，民间新闻的制作者主要依靠自己的兴趣、偏好选择新闻。
（3）传播方式不同。职业新闻主要通过报纸、杂志、广播、电视、网络等媒介进行传播新闻，并有完善的配套传递、发行机制；民间新闻的传播较多依托传播者个人的网络和力量，如通过人际网络、互联网上的社交网络平台。
（4）传播对象不同。职业新闻的传播对象通常是不定量的多数的大众，他们存在一定的异质性；民间新闻传播的对象往往较为小众，他们与传播者的兴趣较为接近。
（5）传播影响不同。职业新闻影响的人数相对更多，影响范围相对更大。
是传播者身份的大众化和公共化，即构成社会大众的个体在原则上都可以成为面向整个社会的传播者。一个民间新闻传播者实质上充当了组织化媒体的角色，成为一个“准”公共传播者、社会化的传播者。民间新闻会成为新闻内容的最大生产者和提供者，也往往成为组织化新闻的“导火线”或者“放大器”、“扬声器”。民间新闻自身的真实性、客观性、公正性一直是其面临的严峻问题，而滥用新闻自由、言论自由权利的现象更是令人头疼，不可能彻底根除。当网络时代到来后，民间新闻传播者和他们创制的民间新闻，具有与以往任何一个时代不同的地位和作用。
在以网络技术为代表的新技术影响下，中国新闻业的生态、格局正在变化，一个新的时代（后新闻业时代）已经开启，民间新闻与职业新闻的融合景象初步显现，全媒体、融合媒体及其相应的全媒体新闻、融合新闻已经成为新闻图景的整体趋势。一言以蔽之，技术逻辑正在塑造着中国新闻业的发展图景。 -
第3题：
新闻教育和新闻学研究有何发展？
正确答案: 20世纪20年代，是中国高等新闻教育奠定基础的时期，约有12所大学办起了新闻学系。新闻学研究进一步开展，据统计1922年1927年出版新闻学著作10多种，较有影响的是任白涛的《应用新闻学》、邵飘萍的《实际应用新闻学》等。戈共振的《中国报学史》也是在这一时期写作出版的，它全面系统地记叙了中国新闻事业历史的著作，被公认为中国新闻史研究的奠基之作。 -
第4题：
简述公共新闻理论。
正确答案: 公共新闻理论产生于80年代末90年代初的美国。主张新闻媒介应当积极介入与公众利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者来设置新闻报道的议题。产生的直接原因是公众对新闻媒介关于竞选报道的批评，认为这类报道漠视公众的切身利益。公共新闻理论要求改变新闻媒介那种被动记录者的角色，在充当社会生活看门狗的同时充当公众社会生活的导盲犬。 -
第5题：
简述新闻类别。
正确答案:按新闻内容分：政法新闻、经济新闻（工交新闻、财经新闻）、体育新闻、文教卫新闻、社会新闻
按新闻发生地点分：国际新闻、全国新闻、地方新闻
按新闻时间性分：突发性新闻、延缓性新闻
按新闻与读者关系分：硬新闻、软新闻 -
第6题：
简述新闻法制和新闻伦理的关系。
正确答案:一、新闻法规和新闻伦理都是在新闻政策指导下诞生的，二者所体现的阶级利益，二者的根本目标和使命，二者的基本原则和基本内容，都是一致的。
二、但二者毕竟是不同形态的社会规范，彼此存在明显的差别。
1、二者的制定主体不同，新闻法规由国家权力机构制定和颁发，新闻伦理由新闻工作者协会等非权力机构制定和公布；
2、二者的表现形态不同，职业道德的规范较为笼统和抽象，新闻法规则十分明确、严格和具体；
3、二者的强制方式不同，违背新闻伦理要受到道德上的谴责，不一定受到法律上的制裁；
4、触犯新闻法规除了要受道德上的谴责，还会受到法律上的制裁。 -
第7题：
简述测试性新闻和预告性新闻的区别。
正确答案:（1）预测性新闻是针对事物未来发展趋势做的报道，即前瞻性报道。
（2）预告性新闻所报道的是那些将要发生又一定要发生的事情，具有必然性，确定性。而预测性新闻咋带又不确定的因素。 -
第8题：
问答题简述体现非事件性新闻的新闻根据的方法。正确答案： A.事实的新变动
B.与事实相关的事物的新变动
C.发布的契机解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题新闻教育和新闻学研究有何发展？正确答案： 20世纪20年代，是中国高等新闻教育奠定基础的时期，约有12所大学办起了新闻学系。新闻学研究进一步开展，据统计1922年1927年出版新闻学著作10多种，较有影响的是任白涛的《应用新闻学》、邵飘萍的《实际应用新闻学》等。戈共振的《中国报学史》也是在这一时期写作出版的，它全面系统地记叙了中国新闻事业历史的著作，被公认为中国新闻史研究的奠基之作。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述职业新闻与公民新闻（民间新闻）的基本关系。正确答案： 职业新闻是指专业化的新闻组织或机构根据一定的新闻选择标准选择、编辑并向收受者发送的新闻；公民新闻（民间新闻）是指民众或社会大众以他们自己的兴趣、需求自主传收的新闻，二者既有联系，亦有区别。
联系主要体现在：
（1）二者都是关于新闻信息的报道；
（2）二者都是为了满足特定人群信息需求的活动；
（3）二者都是一种创造性劳动。
区别主要体现在：
（1）传播主体不同。职业新闻的主体是专业的媒体组织或新闻机构；民间新闻的主体是个人。
（2）新闻选择标准不同。职业新闻有一整套系统的新闻采写、编辑和内容确定的标准，会经过严格的把关和过滤；民间新闻不经过新闻组织或机构的严格把关或者编辑和过滤，民间新闻的制作者主要依靠自己的兴趣、偏好选择新闻。
（3）传播方式不同。职业新闻主要通过报纸、杂志、广播、电视、网络等媒介进行传播新闻，并有完善的配套传递、发行机制；民间新闻的传播较多依托传播者个人的网络和力量，如通过人际网络、互联网上的社交网络平台。
（4）传播对象不同。职业新闻的传播对象通常是不定量的多数的大众，他们存在一定的异质性；民间新闻传播的对象往往较为小众，他们与传播者的兴趣较为接近。
（5）传播影响不同。职业新闻影响的人数相对更多，影响范围相对更大。
是传播者身份的大众化和公共化，即构成社会大众的个体在原则上都可以成为面向整个社会的传播者。一个民间新闻传播者实质上充当了组织化媒体的角色，成为一个“准”公共传播者、社会化的传播者。民间新闻会成为新闻内容的最大生产者和提供者，也往往成为组织化新闻的“导火线”或者“放大器”、“扬声器”。民间新闻自身的真实性、客观性、公正性一直是其面临的严峻问题，而滥用新闻自由、言论自由权利的现象更是令人头疼，不可能彻底根除。当网络时代到来后，民间新闻传播者和他们创制的民间新闻，具有与以往任何一个时代不同的地位和作用。
在以网络技术为代表的新技术影响下，中国新闻业的生态、格局正在变化，一个新的时代（后新闻业时代）已经开启，民间新闻与职业新闻的融合景象初步显现，全媒体、融合媒体及其相应的全媒体新闻、融合新闻已经成为新闻图景的整体趋势。一言以蔽之，技术逻辑正在塑造着中国新闻业的发展图景。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述我国新闻教育和研究开端的情况。正确答案： 1918年10月14日，“北京大学新闻学研究会”宣告成立，向校内外公开招收会员，这是我国第一个新闻学研究团体，一直活动到1920年12月。该会的创办标志着我国将新闻作为一门科学进行研究的开端，也是我国新闻教育事业的开端。北京大学校长蔡元培被推选兼任会长。学会聘有两名导师：一是北京大学文科教授、学会副会长徐宝璜；一是《京报》社长、名记者邵飘萍。该会的宗旨是：“研究新闻学理，增长新闻经验，以谋新闻事业之发展。”
徐宝璜（1894～1930）字伯轩，江西九江人。1912年赴美国留学，学习经济和新闻学。1916年回国，任北京《晨报》编辑、北京大学教授。1923年，北京平民大学报学系成立，他任教授，后任系主任。他讲授新闻学概论基本知识，并指导编辑新闻的练习。他为学会讲课写的讲义《新闻学大意》（后来改名《新闻学》）于1919年12月由北京大学出版部以新闻学研究会名义出版，是我国第一本新闻学着作。蔡元培为该书作序，称赞它“在我国新闻界实为‘破天荒’之作”。邵飘萍主讲新闻采访，并指导会员的实习。他们为我国新闻教育和新闻学研究作出了开拓性贡献。
新闻学研究会出版了3期《新闻周刊》，它是我国早期采用横排的报纸之一，也是我国第一个新闻学业务刊物。学会举办了两期研究班，培养会员百余人，为新闻界输送了优秀人才。当时，毛泽东正任职北京大学图书馆助理馆员，探求革命真理，他参加新闻学会，并取得了听讲半年的证书。他一生重视新闻事业和新闻学研究，和学会给予的良好的熏陶是密不可分的。北大新闻学研究会的有些会员，如高君宇、罗章龙等，后来都曾担任中共早期报刊《劳动音》、《向导》周报、《工人周刊》、劳动通讯社等的出色记者和编辑。解析： 暂无解析 -
第12题：
从1961年到1963年，新闻教育事业进行了调整（）成了当时重要的新闻教育基地。
- A、清华大学新闻系
- B、中国人民大学新闻系
- C、复旦大学新闻系
- D、北京广播学院
正确答案:B,C,D -
第13题：
新闻传播的要素主要包括（）。
- A、事实
- B、新闻报道者
- C、新闻接受者
- D、新闻效果
- E、新闻教育
正确答案:A,B,C -
第14题：
简述新闻的教育史
正确答案:1878年美国密苏里大学在英文系开办新闻专业课
1908年美国密苏里大学开办新闻学院
1918年北京大学成立新闻研究会，聘请徐宝璜、邵飘萍为教师
1920年上海圣约翰大学开办新闻系
1924年复旦大学设立新闻学科
1929年复旦大学设立新闻系
1949年新中国设立华东新闻学院、北京新闻学院
1978年我国招收第一批新闻学硕士研究生
1981年开始招收博士生 -
第15题：
简述体现非事件性新闻的新闻根据的方法。
正确答案: A.事实的新变动
B.与事实相关的事物的新变动
C.发布的契机 -
第16题：
简述新闻报道策划和新闻线索的联系。
正确答案:新闻策划往往是受某一具体线索的触动而酝酿成熟的，即使是那些不受具体限制的策划，在策划方案出台后在实施方案过程中，还要再去发现具体线索方能完成采访写作任务。因此，新闻报策划离不开新闻线索。 -
第17题：
简述新闻线索的特点及发现新闻线索的途径。
正确答案: 第一：新闻线索也称采访线索、报道线索，它是新闻事实发生的一种信号，是反映事实的简略轮廓或一鳞半爪。新闻线索具有以下特点：
1、比较简单，完整性差。新闻线索只是一种片断的情况，只是反映事实的简略轮廓或者一些零碎的材料。
2、时间短暂，稳定性低。由于新闻事实的发生和存在，有很多是短暂的，时间一过就会失去价值，新闻线索的出现也常常是短暂的。
3、只是信号，有待证实。新闻线索这种信号、征兆，只是表示“发生了什么事”。
4、反应现象，变动性大。线索是记者看到、听到或触到的某个事物的表面现象，
这种现象经过实地了解以后，可能会出现多种变化。
第二：发现新闻线索的途径有两条：一是直接途径，即到实际中去，到群众中去。二是间接途径，主要有：1、上级来源。
2、书面渠道，这是从书面材料中发现线索。
3、社交渠道，这是靠“新闻信息网”提供线索。
4、会议渠道，这是记者从各种会议中了解线索。
5、传播渠道，这是从新闻媒介的公开报道中引出线索。 -
第18题：
单选题《东方时空》是（）。A新闻性栏目
B专题性新闻栏目
C教育性新闻栏目
D专栏型新闻栏目
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述新闻评论的发展趋势。（结合当代媒体发展简述新闻评论的发展趋势）正确答案： 1.融合化趋势。新闻报道与新闻评论的相互渗透与融合，不同媒介间评论样式的相互借鉴与融合，同一媒介不同评论体裁、样式间的穿插于融合。
2.个性化趋势。评论栏目个性化，评论文章或节目的个性化，评论员的个性化。
3.开放化趋势。选题范围的开放性，选题方式的开放性，议论方式的开放性，结论方式的开放性。
4.专业化趋势。评论内容与范围的专业化，评论主体的专业化，评论方式的专业化。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题从1961年到1963年，新闻教育事业进行了调整（）成了当时重要的新闻教育基地。A清华大学新闻系
B中国人民大学新闻系
C复旦大学新闻系
D北京广播学院
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题新闻传播的要素主要包括（）。A事实
B新闻报道者
C新闻接受者
D新闻效果
E新闻教育
正确答案： C,B解析： 暂无解析