体育课密度

题目

体育课密度

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1.体育课的综合密度应是越大越好()此题为判断题(对，错)。

2.为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。A对B错

3.一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、合理密度

4.体育课的运动负荷大小取决于A、运动强度B、运动时间C、体育课的季节与气候D、运动密度E、体育课场地

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  • 第1题：

    体育课较为适宜的练习密度为（）。

    • A、50%以上
    • B、45%左右
    • C、35%左右
    • D、25%左右

    正确答案:C

  • 第2题：

    体育课的练习密度越大越好。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    体育课密度测定工作的具体操作？


    正确答案: 测定课的密度是从课的开始到结束，以秒为单位，将课中各项活动时间全部记录下，用一块表从上课开始即开表不停地走，来计算课的总时间，用另外一块表测各项活动的时间，按暂停键报告该项活动的时间后，及时回表测下一项活动时间。记录着将每次活动的实际时间、合理与不合理使用的时间及时准确地记录在课密度记录表上。

  • 第4题：

    体育课的综合密度应是（）。

    • A、越大越好
    • B、越小越好
    • C、练习密度大时小些好
    • D、练习密度小时大些好

    正确答案:A

  • 第5题：

    教案编写的方法步骤首先确定体育课的（）

    • A、指标
    • B、任务
    • C、措施
    • D、密度

    正确答案:B

  • 第6题：

    体育课密度


    正确答案:是指一节课中，有效利用的各项教学活动、教学辅助活动的时间与上课总时间的比例，以及各项活动的时间比例。

  • 第7题：

    多选题
    体育课的密度包括（）
    A

    综合密度

    B

    专项密度

    C

    练习密度

    D

    运动密度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    为什么要研究体育课的密度？

    正确答案： 目的在于最有效地利用上课的时间，通过课的密度的研究，可检查每节课中存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    体育课的运动负荷大小取决于（）。
    A

    运动强度

    B

    运动时间

    C

    体育课的季节与气候

    D

    运动密度

    E

    体育课场地


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）
    A

    综合密度

    B

    专项密度

    C

    练习密度

    D

    合理密度


    正确答案： D
    解析： 体育课的密度分为综合密度和专项密度两种。综合密度（也称一般密度）是指一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例。
    一节课中的各项活动有：教师指导（如讲解、示范、演示教具、纠正错误等），学生做练习，相互观察与帮助，练习后必要的休息，组织措施（如整队、交换练习地点的调动队伍）等项。这些活动中某项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，称为专项密度。如教师指导的密度、组织措施的密度等。运动密度（又称练习密度）是指一节课中，练习时间与实际上课的总时间的比例。

  • 第11题：

    判断题
    体育课的一般密度应是越大越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。
    A

    一般密度

    B

    运动密度

    C

    练习密度

    D

    单一密度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。

    • A、一般密度
    • B、运动密度
    • C、练习密度
    • D、单一密度

    正确答案:A

  • 第14题：

    体育课的一般密度应是越大越好。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。

    • A、综合密度
    • B、专项密度
    • C、练习密度
    • D、指导密度

    正确答案:C

  • 第16题：

    一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）

    • A、综合密度
    • B、专项密度
    • C、练习密度
    • D、一般密度

    正确答案:A

  • 第17题：

    为什么要研究体育课的密度？


    正确答案: 目的在于最有效地利用上课的时间，通过课的密度的研究，可检查每节课中存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量

  • 第18题：

    从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？


    正确答案:（1）解决编班分组问题；
    （2）掌握分组教学的形式；
    （3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序；
    （4）课的密度和课的负荷了解；
    （5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解；学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控制能力和自治能力。

  • 第19题：

    问答题
    体育课的密度的合理控制应做到哪些？

    正确答案： 1.认真备课，周密安排体育课堂教学设计
    2.改进和提高组织水平
    3.改进教法，提高教学技巧
    4.加强对学生的组织纪律性教育
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    体育课密度测定工作的具体操作？

    正确答案： 测定课的密度是从课的开始到结束，以秒为单位，将课中各项活动时间全部记录下，用一块表从上课开始即开表不停地走，来计算课的总时间，用另外一块表测各项活动的时间，按暂停键报告该项活动的时间后，及时回表测下一项活动时间。记录着将每次活动的实际时间、合理与不合理使用的时间及时准确地记录在课密度记录表上。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述如何分析和评价体育课的综合密度和专项密度？

    正确答案： 分析和评价课的综合密度可以从以下几方面进行：
    （1）合理运用时间的比重是多少？是否适当？
    （2）各项活动所占的比重是否合理？
    （3）学生做练习的时间是多少？是否合理？
    （4）课的各部分中各项活动占该部分的时间比重是多少？
    （5）不合理运用的时间是多少？原因何在及改进意见；
    （6）对课的综合密度，提出总的意见和建议。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    体育课的综合密度应是（）。
    A

    越大越好

    B

    越小越好

    C

    练习密度大时小些好

    D

    练习密度小时大些好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？

    正确答案： （1）解决编班分组问题；
    （2）掌握分组教学的形式；
    （3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序；
    （4）课的密度和课的负荷了解；
    （5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解；学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控制能力和自治能力。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）
    A

    综合密度

    B

    专项密度

    C

    练习密度

    D

    一般密度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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