武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。A、集体练习B、分组练习C、单人练习

题目

武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。

  • A、集体练习
  • B、分组练习
  • C、单人练习
相似考题

1.实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。 （ ）

2.经过初步的生字教学,学生对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系,这是掌握字形的()A、初步分化阶段B、泛化阶段C、精确分化阶段D、巩固阶段

3.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( )。A.传授一接受教学B．传授一发现教学C．问题一发现教学D．问题一接受教学

4.教学难点就是一节课教学内容的重中之重，是中心，学生掌握了此项内容，才能举一反三、触类旁通。( )

更多“武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步”相关问题

  • 第1题：

    请阅读以下材料：
    课题：数据的分析与建模
    课程标准中的相关描述：本节课主要是让学生通过实例分析，初步掌握数据收集、数据分类和建立数据关系数据模型的基本方法，学会使用实体一关系图描述关系数据模型。
    某教师撰写了如下教学目标：
    ①让学生体会并理解解决数据的分析与建模问题的基本思想。
    ②掌握实体一关系图描述关系数据模型。
    ③培养学生解决问题的能力。
    依据上述材料，完成下列任务：
    (1)描述本节课教学目标。
    (2)描述本节课的教学重点与难点。
    (3)简要描述教学方法。


    答案：
    解析：
    (1)教学目标
    知识与技能目标：
    ①初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。
    ②学会使用实体一关系图描述关系数据模型。
    过程与方法目标：
    ①培养自主学习、探究学习以及协作学习的能力。
    ②培养互相学习的能力。
    ③培养自学教材、分析并归纳知识的能力。
    情感态度与价值观目标：
    ①培养与他人合作的人际关系。
    ②学会学习他人、欣赏他人。
    (2)教学重点、难点
    教学重点：
    ①建立关系数据模型。
    ②使用实体一关系图描述关系数据模型。
    教学难点：建立关系数据模型。
    (3)教学方法
    任务驱动法。

  • 第2题：

    形式教育论者认为（）

    • A、教学过程的主要任务是训练学生的思维形式
    • B、教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系
    • C、教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识
    • D、教学过程中，知识的传授是无关重要的
    • E、教学过程中，学生的认识能力无需专门训练

    正确答案:A,D

  • 第3题：

    教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。

    • A、尝试教学
    • B、自学辅导教学
    • C、情境教学
    • D、暗示教学

    正确答案:A

  • 第4题：

    把（）、（）贯穿于武术教学的始终，是武术课教学内容安排的特点之一。


    正确答案:基本功；基本动作练习

  • 第5题：

    实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（　）。

    • A、传授一接受教学
    • B、传授一发现教学
    • C、问题一发现教学
    • D、问题一接受教学

    正确答案:A

  • 第7题：

    在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。

    • A、情感态度与价值观
    • B、过程与方法
    • C、知识与技能
    • D、感受与欣赏

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
    A

    传授一接受教学

    B

    传授一发现教学

    C

    问题一发现教学

    D

    问题一接受教学


    正确答案： A
    解析： 本题主要考杏传授一．接受教学这种教学方法的定义。

  • 第9题：

    填空题
    把（）、（）贯穿于武术教学的始终，是武术课教学内容安排的特点之一。

    正确答案： 基本功,基本动作练习
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。
    A

    尝试教学

    B

    自学辅导教学

    C

    情境教学

    D

    暗示教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。
    A

    集体练习

    B

    分组练习

    C

    单人练习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的（）与演练风格。


    正确答案:特点

  • 第14题：

    在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？


    正确答案:采用的是分简教学法。

  • 第15题：

    武术课中，教学比赛的内容可分（）和（）比赛，套路或攻防格斗比赛.


    正确答案:基本功；基本动作

  • 第16题：

    武术课中，为了消除学生对教师和同伴的依赖性，掌握和提高武术套路的演练水平，宜多用（）形式教学。

    • A、集体练习
    • B、分组练习
    • C、单人练习
    • D、双人练习

    正确答案:C

  • 第17题：

    要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于（　）

    • A、直观认识
    • B、初步认识
    • C、认识
    • D、掌握

    正确答案:B

  • 第18题：

    某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识？


    正确答案: 张老师在运用以学生为中心的教学策中采用了以下几个方面的知识：
    （1）发现教学
    发现教学.又称启发式教学.是指学生通过自身的学习活动从而发现有关概念或抽象原理的一种教学策。一般来说，发现教学要经过四个阶段：一是创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；二是促使学生利用教师所提供的某些材料及所提出的问题，提出解答的假设；三是从理论上或实践上检验自己的假设：四是根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。
    （2）情境教学
    情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策。在情境教学中，教学的环境是与现实情境相类似的问题情境；教学的目标是解决现实生活中遇到的问题，学习的材料是具真实性的任务.这些任务未被人为地简化处理，隐含于现实问题情境之中，并且由于现实问题往往同时涉及多方面的原理和概念，因此这些任务最好能体现学科交叉性；教学的过程要与实际解决问题的过程相似，教师不是直接将事先备好的概念和原理告诉学生.而是提出现实问题，然后引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程。学生解决问题所需要的原理和概念往往隐含在问题情境之中，学生为了解决当前问题而学习它们，通过解决问题而深刻理解它们，并把这些知识的意义与应用它们的具体问题情境联系在一起。对学习结果的测验将融合于学生解决问题的过程之中，学生在解决实际问题过程中的表现本身就反映了其学习结果。
    （3）合作学习
    合作学习是相对于“个体学习”而言的一种学习组织形式，是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种策。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生在合作过程中的人际交流能力。

  • 第19题：

    实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识？

    正确答案： 张老师在运用以学生为中心的教学策中采用了以下几个方面的知识：
    （1）发现教学
    发现教学.又称启发式教学.是指学生通过自身的学习活动从而发现有关概念或抽象原理的一种教学策。一般来说，发现教学要经过四个阶段：一是创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；二是促使学生利用教师所提供的某些材料及所提出的问题，提出解答的假设；三是从理论上或实践上检验自己的假设：四是根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。
    （2）情境教学
    情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策。在情境教学中，教学的环境是与现实情境相类似的问题情境；教学的目标是解决现实生活中遇到的问题，学习的材料是具真实性的任务.这些任务未被人为地简化处理，隐含于现实问题情境之中，并且由于现实问题往往同时涉及多方面的原理和概念，因此这些任务最好能体现学科交叉性；教学的过程要与实际解决问题的过程相似，教师不是直接将事先备好的概念和原理告诉学生.而是提出现实问题，然后引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程。学生解决问题所需要的原理和概念往往隐含在问题情境之中，学生为了解决当前问题而学习它们，通过解决问题而深刻理解它们，并把这些知识的意义与应用它们的具体问题情境联系在一起。对学习结果的测验将融合于学生解决问题的过程之中，学生在解决实际问题过程中的表现本身就反映了其学习结果。
    （3）合作学习
    合作学习是相对于“个体学习”而言的一种学习组织形式，是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种策。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生在合作过程中的人际交流能力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    形式教育论者认为（）
    A

    教学过程的主要任务是训练学生的思维形式

    B

    教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系

    C

    教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识

    D

    教学过程中，知识的传授是无关重要的

    E

    教学过程中，学生的认识能力无需专门训练


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    武术课中，为了消除学生对教师和同伴的依赖性，掌握和提高武术套路的演练水平，宜多用（）形式教学。
    A

    集体练习

    B

    分组练习

    C

    单人练习

    D

    双人练习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    武术课中，教学比赛的内容可分（）和（）比赛，套路或攻防格斗比赛.

    正确答案： 基本功,基本动作
    解析： 暂无解析

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