更多“三层次说”相关问题
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第1题：
在概念结构理论中，与（）对立的是原型说。
A结构说
B特征表说
C层次网络模型说
D假设考验说
B
略 -
第2题：
吉尔福特的智力理论称为（）。
- A、特立因素说
- B、二因素说
- C、三维智力结构说
- D、智力层次说
正确答案:C -
第3题：
人格结构（）把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次，晚期提出了三部人格结构说，即本我、自我、超我。
正确答案:弗洛伊德 -
第4题：
根据企业文化的“三层次”说，人际关系属于（）
- A、物质文化
- B、制度文化
- C、精神文化
- D、外部文化
正确答案:B -
第5题：
按照马斯洛的需要层次说，人的基本需要层次包括（）、（）、（）。
正确答案:生理的需要；自我实现的需要；尊重的需要 -
第6题：
为什么说汽车服务系统具有层次性？
正确答案: 汽车服务系统具有层次性，首先是汽车销售，汽车在销售出去后就进入使用服务系统，当使用一段时间后又进入二手车置换或报废服务系统，整个过程层次分明。 -
第7题：
简述马斯洛的需要层次说。
正确答案:美国心理学家马斯洛把人的需要从低到高依次分为五种需要，即生理的需要，安全的需要，爱和隶属的需要，尊重和自尊的需要，自我价值实现的需要。马斯洛认为人的需要是从低到高依次出现的。只有低层次的需要得到一定程度的满足时，高层次的需要才会出现。 -
第8题：
填空题国内外学者关于组织文化的争论有三层次说，两元说和（）。正确答案： 精神文化说解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题吉尔福特的智力理论称为（）。A特立因素说
B二因素说
C三维智力结构说
D智力层次说
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题三层次说正确答案： 指的是文化包括：
第一种分法：物质文化、制度文化、精神文化
第一种分法：物文化、行为文化、观念文化解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题国内关于企业文化结构的理解有“三层次说”和“四层次说”两种，教材倾向于从狭义的角度来理解企业文化，认为企业文化是由理念体系层、（）和制度文化层三层次所构成A行为层
B伦理道德层
C物质层
D精神层
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题为什么说每一项完整的历史认识都包含事实判断、成因判断和价值判段这样三个层次？正确答案： （一）历史认识是由一个一个的判断构成的，仔细考察历史学家的研究实践，可看出，每一项历史认识实际上都包含着三个层次即：事实判断、成因判断、价值判断。
（二）事实判断回答的是“是什么”的问题，成因判断回答的是“为什么”的问题，价值判断回答的是“应该怎么办”的问题。三个层次的判断组合起来形成一个完整的历史认识。或者说，一个完整的历史认识应该甚至必然会包含着这样三个层次的判断。解析： 暂无解析 -
第13题：
企业文化“三层次说”包括以下内容（）。
- A、经济文化
- B、精神文化
- C、物质文化
- D、制度文化
正确答案:B,C,D -
第14题：
为什么说信息也分层次？并说明各层次信息的特点。
正确答案: 信息室重要的资源，对企业具有重要的开发和利用价值。但不同的企业部门，不同层次的管理人员所需要的信息不尽相同。信息系统要喂企业各个管理部门和关系人员提供相适配得信息，在他们的管理工作中也会产生不同类别的信息。
按管理部门的信息划分，是信息在各部门间流动，通过信息的交流与共享，各部门写作开展管理工作，实现企业的战略目标。
按管理层次的信息化分，具有自下往上地归集的关系，上层的信息由下层统计汇总产生。
按来源的信息划分，组合信息分类方法没能使人们更深入地了解企业中信息的分布和不同信息的差异。 -
第15题：
四层次说
正确答案: 物质文化、制度文化、风俗习惯文化、思想与价值文化
智能文化、物质文化、规范文化、精神文化
物质文化、精神文化、制度文化、行为文化 -
第16题：
1994年P·科特勒在《市场管理：分析、计划、执行与控制》专著修订版中，将产品概念的内涵由三层次结构说扩展为五层次结构说。
正确答案:正确 -
第17题：
国内外学者关于组织文化的争论有三层次说，两元说和（）。
正确答案:精神文化说 -
第18题：
需求层次说
正确答案: 马斯洛认为，人的需要分为五个层次，包括生理的需要，安全的需要，感情和归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要。 -
第19题：
人类需要层次说
正确答案:20世纪40年代，心理学家马斯洛提出了“人类需要层次说”。这一理论认为人的需要可分为五大类，按先后次序分别为：
①生理需要。这是人类最基本的需要，若得不到满足，就无法生存。
②安全需要。满足了生理需要，接着就会产生安全需要，如摆脱失业、生活有保障等。
③社交需要。人活在世上，需要友情、爱情，彼此关心和照顾。
④尊重需要。包括自尊和受人尊敬，例如，个人的成就和才干被人承认。
⑤自我实现的需要。即实现自己的理想和抱负。马斯洛认为，只有当低一级的需要获得满足后，人们才会去追求高一级的需要。 -
第20题：
名词解释题需求层次说正确答案： 马斯洛认为，人的需要分为五个层次，包括生理的需要，安全的需要，感情和归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题按照马斯洛的需要层次说，人的基本需要层次包括（）、（）、（）。正确答案： 生理的需要,自我实现的需要,尊重的需要解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题1994年P·科特勒在《市场管理：分析、计划、执行与控制》专著修订版中，将产品概念的内涵由三层次结构说扩展为五层次结构说。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述影响个体发展的“二层次三因素说”。正确答案：
个体发展的“二层次三因素说”中的二层次是指从身体和心理发展两个角度阐述个体的发展,三因素是指遗传、环境、教育在个体发展中的作用。
(1)个体发展的二层次
①个体发展的含义。个体的发展,指的是个体从出生到成人期身心有规律的变化过程,个体的发展包括身体发展与心理发展两个方面。身体的发展是指机体的各种组织系统(骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等)的发育及其机能的增长,即指机能的正常发育和体质的增强。心理的发展指个体有规律的心理变化,包括知识的发展、智力的发展和意向的发展。个体的身体发展与心理发展是不可分割的,心理的发展离不开身体的发展,身体的发展同样受到心理发展的强烈影响。
②个体发展的历史性与社会性。在教育学的视野中,个体的发展不仅有其特定的涵义,同时作为个体的人的发展,又有其区别于其他生命体的明显特征。个体发展的历史性是与其社会性相统一的,历史是社会的历史,社会是历史过程中的社会。社会物质生产和精神生产状况制约人类总体发展水平,因而也制约个体的发展水平。另一方面,人的发展在很大程度上是为适应社会的需要,同时也为促进社会的发展。
(2)个体发展的三因素
现代教育学将影响个体发展的因素归结为三个方面,即遗传、环境与教育(简称为“三因素论”)。
①遗传素质是个体的发展的物质前提,为个体的身心发展提供可能性。
②环境(自然环境与社会环境)对个体的发展起一定的制约作用。
③教育虽然也是一种环境,但它有特别的意义,教育对个体的发展起主导作用。个体并不是简单地被动地接受先天条件和外部环境的作用,而是其内在因素(如遗传、机体成熟的机制)与外部环境相互作用的结果,是个体参与其中的能动的、实践的结果。解析： 暂无解析