更多“结构功能论的贡献与局限?”相关问题
  • 第1题:

    历史特殊论学派的贡献与局限?


    正确答案: 1.贡献:对归纳法的重视,重视田野调查及其科学性;
    2.局限:对于他们所收集的各种物件的相互关系较少注意,对文化的认识往往存在许多片面之处,后来常因沉湎于资料搜集而缺少理论建构,以致没有一个明晰的理论框架来整合大量资料而使其研究呈现出支离破碎的状况。

  • 第2题:

    鲍特的影片贡献与局限?


    正确答案:情节之间的来回切换,形成了时空的跳跃和转换,创造性的发展了电影叙事的省略和时空结构的独特连贯性,鲍特的局限性在于影片虽然分镜头实景拍摄,但每个镜头表现的依然是完整的全景场面段落,还没有将同一场面段落划分多个镜头进行表现的意识。

  • 第3题:

    功能——结构论产生的时代背景与学术背景以及其主张?


    正确答案:19世纪末殖民地发生统治危机,需要有效的理论支持。学术界流行实地调查法,努力了解文化的本质,重构人类历史,而不在进行进化的臆测。
    主要理论主张:该理论认为,人类学研究的主要任务是把文化作为一个有机统一体来考察,弄清楚这个有机体各组成部分对整体所做的贡献及其相互之间的关系。

  • 第4题:

    论柳永词的贡献与地位。


    正确答案: 柳永的词是对宋词的一次重要变革。扩大了词的题材内容:表现市民阶层(尤其是普通女性)的生活、遭遇、情感和心理;抒写羁旅之愁和人生的悔恨;描写都市风光;表达政治上的失意与怨愤。在词的艺术形式上的创变:大量创制和使用长调(慢词),探索了铺叙承接的结构手法;改变词的句式形态,使之更适合词的音乐要求;吸收市民的口语、俗语,“明白而家常”,使词的语言有了雅俗之分。

  • 第5题:

    经验论的贡献及其局限性有哪些?


    正确答案:从总体上说,经验论对于传统的认识论有很大的贡献,它不仅较好地解释了人们的常识性知识,体现其与经验科学的内在联系,而且对心理学的产生与发展产生了重要影响。而且它对绝对主义或独断论的怀疑与批判,对于我们深化关于科学理论基本性质的认识也是有启发的意义。但因把知识的来源当作是独一,把知识的范围限定在经验之内,使其不可避免地面临难以解决的矛盾与理论困难。第一,感觉经验事实上并不是认识的唯一来源,第二,否定认识的必然性,第三,自相矛盾,从追求知识的确定性走向了知识的相对性。

  • 第6题:

    香农—韦弗数学模式的贡献与局限?


    正确答案:(局限)香农—韦弗数学模式描述的是电子通信过程,不能完全应用于人类传播,且也是一种直线单向过程,仍然缺少反馈环节;
    (贡献)但其贡献在于发现了传播的负功能——噪音对信号的干扰所造成的不稳定以及所传信息与所受信息之间的差别。
    表明了传播不是在封闭的真空中进行的,过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰,这对于社会传播过程来说也是一个不可忽略的重要因素。

  • 第7题:

    单选题
    理论与学者对应正确的是()
    A

    交换结构论—帕斯托

    B

    结构功能论—墨顿

    C

    人际交换论—曼海姆

    D

    非理性实证论—齐美尔


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试概括早期社会调查的贡献与局限。

    正确答案: ⑴贡献:
    ①对“精英文化”的挑战
    ②科学研究而不是哲学思辨,有利于社会学发展
    ③积累了丰富的社会调查经验
    ④将社会学定位为认识、解决社会问题,为社会改造服务具有较高的学术品位
    ⑵局限:
    ①缺乏理论指导和思想阐释
    ②研究方法尚不成熟
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述理性行动理论的贡献、局限与潜力 。

    正确答案: (1)贡献。科尔曼的理论贡献表现在与其理论目标相联系的三个方面:A提供了一种将微观分析与宏观分析相结合的社会行动理论。B借鉴经济学的理论和其他学科的成果,为建立一种分析性的社会学理论打下基础。C开创了法人行动研究的新方向。
    (2)局限与潜力。A缺乏与其他社会学理论的圣诞。这就削弱了理性行动理论与其他社会学理论的相容性,从而使其理论解释的有效性和普适性受到怀疑。B某些基本概念的界定和操作方法还不完善,如利益和价值。C数学模型的不完善。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    古典进化论学派的贡献与局限?

    正确答案: 1.贡献:摆脱神学教义束缚,以系统地方法来研究人类的特性;可以正确地区分哪些是人类生物遗传的因素,哪些通过学习的来的社会特征;
    2.局限:不能不受当时欧洲中心论思想的影响,无法以正确的态度来对待各种非西方的文化;19世纪末,进化理论收到了其他学派和学者们的批评。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    经验论的贡献及其局限性有哪些?

    正确答案: 从总体上说,经验论对于传统的认识论有很大的贡献,它不仅较好地解释了人们的常识性知识,体现其与经验科学的内在联系,而且对心理学的产生与发展产生了重要影响。而且它对绝对主义或独断论的怀疑与批判,对于我们深化关于科学理论基本性质的认识也是有启发的意义。但因把知识的来源当作是独一,把知识的范围限定在经验之内,使其不可避免地面临难以解决的矛盾与理论困难。第一,感觉经验事实上并不是认识的唯一来源,第二,否定认识的必然性,第三,自相矛盾,从追求知识的确定性走向了知识的相对性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述艺术与手工艺运动的贡献与局限。

    正确答案: 艺术与手工艺运动在莫里斯和拉斯金等人的领导下,首先提出“艺术与技术结合”的原则,主张艺术家应当从事产品设计,反对“为了艺术而艺术”,这对近现代设计史的发展具有重要的指导作用。该运动在设计上形成了较为明确的风格特征。
    第一,在纹样上,借鉴中世纪手工艺和日本装饰元素,大量采用动植物纹饰,主张“师法自然”,形成了清新活泼、富有生机的艺术效果
    第二,在材料上,注重发挥各种材料的天然优势,注重材质肌理的表现
    第三,在风格上,较为朴实、大方、实用,具有温馨浪漫的气质
    第四,在思想上,表现出了知识分子阶层高度理想化的社会改良精神,具有社会化、民主化和大众化的倾向。
    局限:
    (1)从审美角度看,它反对机械生产的生活用品的造型样式,将手工艺推向了工业化的对立面。
    (2)从生产角度看,它反对机械化大批量生产,认为机械是美的产品的天敌,主张艺术家变成手工艺人,认为只有手工产品才有可能是美的---这些观点都同工业社会的发展要求格格不入,无疑违背了历史发展的潮流,也使英国设计的发展走了不少弯路。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请简述社区学派的贡献与局限。


    正确答案:⑴贡献:对于社会学的中国化贡献巨大。
    ⑵局限:研究对象方面。主要集中于中国西南内地的分散村落,对规模较大且相对复杂的城镇及都市社区及东南沿海等地的乡村社区的研究付诸阙如;研究视角方面。过分强调功能及功能分析,缺乏其他理论视角的加入;研究方法方面。过分强调定性研究,较少涉及定量研究。

  • 第14题:

    社会分层有不同层次一般解释为()

    • A、贡献论
    • B、功能论
    • C、需求论
    • D、天才论

    正确答案:B,C,D

  • 第15题:

    古典进化论学派的贡献与局限?


    正确答案: 1.贡献:摆脱神学教义束缚,以系统地方法来研究人类的特性;可以正确地区分哪些是人类生物遗传的因素,哪些通过学习的来的社会特征;
    2.局限:不能不受当时欧洲中心论思想的影响,无法以正确的态度来对待各种非西方的文化;19世纪末,进化理论收到了其他学派和学者们的批评。

  • 第16题:

    试评论特质论人格理论观的贡献与不足?


    正确答案: 贡献:1、特质论者运用综合观察、自陈问卷、实验和因素分析等统计方法直接从个体本身行为特点出发来探讨人格问题,把研究对象的各种变量纳入了可操作的程序之中,这是符合当代科学研究逻辑的,它使人格心理学摆脱了长期以来对现象的描述和讲解的困境。特质论注重用客观的测量方法来检验人格的结构,避免了主观性。
    2、特质论的研究表明,个体在人格上的差异是能够测量的。人格上的许多差异都是与适应环境的好坏相联系的。
    3、卡特尔和艾森克的特质论也使我们对个体差异的生物学起源有了一些了解。
    4.特质论的最大贡献可能在于它的广泛的应用性上,心理健康工作者、教育工作者、各种组织机构、就业咨询人员等等,都在广泛地应用人格特质测量。
    不足:
    1、特质论没有解释特质的形成过程,对那些异常的人不能提供帮助,也就是学院学派心理学家批评的只做描述不做解释,只重预测不重改变。
    2、特质论者对人格所持的是一种静态的观点,认为人格是由一组持久的特质所构成,所以人们最基本的特质到底有多少并没有一致的意见。

  • 第17题:

    简述冯特对心理学发展的贡献与局限。


    正确答案:(1)贡献:
    ①他在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验
    ②创办了心理学刊物《哲学研究》并发表实验ࠀ研究的论文。他使心理学从哲学的附庸地位解放出来,成为一门独立的实验科学;
    ③为欧美一些国家培养了一大批心理学专业工作者,从而在世界范围内促进了心理学的发展。
    (2)局限:
    ①他早年受宗教影响,以后长期搞哲学,哲学观点混乱,这使他的心理学体系矛盾重重,不能摆脱唯心主义的束缚;
    ②他早期接受感官生理学教育,看重末梢器官的作用,不重视大脑中枢的作用;
    ③追求纯粹心理的研究,他想建立一门既不要哲学又不要生理学的心理学。

  • 第18题:

    问答题
    论柳永词的贡献与地位。

    正确答案: 柳永的词是对宋词的一次重要变革。扩大了词的题材内容:表现市民阶层(尤其是普通女性)的生活、遭遇、情感和心理;抒写羁旅之愁和人生的悔恨;描写都市风光;表达政治上的失意与怨愤。在词的艺术形式上的创变:大量创制和使用长调(慢词),探索了铺叙承接的结构手法;改变词的句式形态,使之更适合词的音乐要求;吸收市民的口语、俗语,“明白而家常”,使词的语言有了雅俗之分。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    结构功能论的贡献与局限?

    正确答案: 贡献:建立了关于文化整合的概念,并且十分强调在具体社会环境中人的需求,而对这种需求的认识是我们了解社会不同习俗与社会组织起源的关键之所在。
    局限:
    1.往往仅仅着眼于地域性的小群体,而在对这些群体的分析,看不出有任何历史联系;
    2.忽视了自然环境与生物环境对于人类文化的作用;
    3.忽视了文化的变迁。
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  • 第20题:

    问答题
    请分析乡村建设运动的贡献与局限。

    正确答案: ⑴贡献:①乡村建设运动的工作虽不能从根本上解决农村问题,但在发展农村教育、培养农村人才,传授和推广农业技术、发展农村合作及其它公益事业等方面,还是取得了一些成绩;②中国的第一代社会学者所具有的社会使命感和精神气质至今仍有借鉴之处;③乡村建设运动的探索引起了社会学界的争论,从而推动了社会学的研究事业;④乡村建设运动的社会改良实验的最终失败,给了中国共产党人和革命知识分子以有益的启示。
    ⑵局限:①理论上,倡导社会改良,无法真正解决当时的诸多问题;②实践上,多是空谈计划、偏重理论,没有多少实际工作;③与农民的关系上。表现为与农民的沟通出现诸多障碍,出现“乡村运动而乡村不动”的困境;④与政府的关系上。有很强的官办色彩。出现“高谈社会改造而依附于政府”的现象。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论()
    A

    功能论

    B

    学科论

    C

    情境论

    D

    科学论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    护理程序的结构与功能理论是( )
    A

    解决问题论

    B

    压力与适宜理论

    C

    系统论

    D

    需要论

    E

    沟通论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    历史特殊论学派的贡献与局限?

    正确答案: 1.贡献:对归纳法的重视,重视田野调查及其科学性;
    2.局限:对于他们所收集的各种物件的相互关系较少注意,对文化的认识往往存在许多片面之处,后来常因沉湎于资料搜集而缺少理论建构,以致没有一个明晰的理论框架来整合大量资料而使其研究呈现出支离破碎的状况。
    解析: 暂无解析