师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下列说法不正确的是()。
第5题:
教师职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
第6题:
教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。
第7题:
师德的()是教师在教育活动中处理各种关系,调节和评价道德行为的根本要求,是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
第8题:
教师道德义务的作用主要表现在()
第9题:
对师德进行考评的内容包括()。
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
约束功能
导向功能
调节功能
指导功能
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
对教师道德行为的认识正确的是()
第17题:
师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于()。
第18题:
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。
第19题:
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?( )
第20题:
()是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价,将师德原则和规范转化为个人的内在信念,才能形成职业习惯,进而形成良好的师德风尚。
第21题:
教师道德评价的功能包括()
第22题:
对
错
第23题:
指导作用
统帅作用
裁决作用
约束作用
第24题:
定为评选先进和优秀教师的依据,评选出师德标兵让广大教师学习
作为规范教师教育教学行为的准则,使之成为教师工作考核和奖罚的依据
作为约束教师教育教学行为的工具,成为惩治师德失范行为的有效手段
内化为教师的道德品质,提升师德修养水平,进而提高教师教书育人能力