亨利.纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（）A、追求自治与学术自由；B、倡导通识教育、人文教育；C、发挥学术群体在学校经营中的作用；D、承担社会职责，引领社会风尚

题目

亨利.纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（）

  • A、追求自治与学术自由；
  • B、倡导通识教育、人文教育；
  • C、发挥学术群体在学校经营中的作用；
  • D、承担社会职责，引领社会风尚
相似考题

1.在大学教学过程中,大学生在()的基础上掌握一定的专业知识和技能。A、人文教育B、生活教育C、通识教育D、爱国教育

2.中国人民大学提出“创建以人文社会科学为主的世界一流大学”的口号,着重体现出人民大学的( )。A. 社会责任感B. 学校使命C. 追求办学规模的思想D. 卓越广告才能

3.下列推断符合文意的一项是（ ）。A．目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手B．大学通识教育的一个最重要的目标，就是培养知识分子和术业有专攻的专家C．通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在D．通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力

4.下列观点符合文意的一项是A、大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。B、通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。C、目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。D、通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。

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  • 第1题：

    试行大学院和大学区制，促使了教育与学术的结合，实现了教育行政机构的学术化。


    答案：错
    解析：
    这一表述是错误的。 20世纪20年代末，南京国民政府试行大学院和大学区制，其出发点在于以学术领导行政,使教育行政学术化，因此有一定的积极意义。但是，由于中国学术风气未浓而官僚习气根深蒂固，试行大学院和大学区制的结果，非但没有实现上述目标，反而使学术机构与行政机构相混淆，导致学术的官僚化。实行大学院和大学区制是为了保障教育的独立性，但事实证明如此的教育更易陷人政治间的纠缠。因此，大学院和大学 t 区制的试行，是一次忽略中国国情的失败的教育管理改革实践,并没有实现中国教育行政机构的 学术化。

  • 第2题：

    亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（ ）

    A. 追求自治与学术自由
    B. 倡导通识教育、人文教育；
    C. 发挥学术群体在学校经营中的作用
    D. 承担社会职责，引领社会风尚

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（　）。

    A.英国教育家保罗·纽曼
    B.美国教育家杜威
    C.德国教育家赫尔巴特
    D.德国教育家洪堡

    答案：D
    解析：
    对西方大学精神的形成与发展具有里程碑意义的是德国新人文主义教育家洪堡。洪堡创造性地发展了大学的学术研究的功能，他认为“人们称之为高等科学机构的东西，摆脱了一切国家形式，就是人的精神生活，它使人们有外在的空闲和内在的冲动以从事教学与研究”。

  • 第4题：

    大学教学的涵义之一是（）。

    • A、大学教学就是通识教育
    • B、大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点
    • C、大学教学是学生之间交流与促进的过程
    • D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程

    正确答案:B

  • 第5题：

    大学在历史发展过程中，已经形成的大学理念有（）。

    • A、传授知识与人才培养
    • B、发展科学与探求真理
    • C、社会批评与道德陶冶
    • D、服务社会

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    中世纪大学教学的传统是（）。

    • A、自治与国际性
    • B、自由教育与心灵训练
    • C、研究和发展知识
    • D、服务社会与遵守宗教教义

    正确答案:A

  • 第7题：

    纽曼倡导的大学理念希望通过博雅教育（）。

    • A、传授实用性知识
    • B、造就社会的绅士
    • C、提升人的社会品味和格调
    • D、训练人的理性与智力

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    柏林大学主要的办学特色是（）。

    • A、开门办学
    • B、学术自由
    • C、服务社会
    • D、教研结合

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。

    • A、大学自治
    • B、学术自由
    • C、发展科学
    • D、传授知识

    正确答案:C

  • 第10题：

    “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

    • A、科学研究职能
    • B、培养人才职能
    • C、社会服务职能
    • D、终身学习职能

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    大学教学的涵义之一是（）。
    A

    大学教学就是通识教育

    B

    大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点

    C

    大学教学是学生之间交流与促进的过程

    D

    大学教学是一个促进社会道德风尚的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（ ）。

    A. 科学研究职能
    B. 培养人才职能
    C. 社会服务职能
    D. 终身学习职能

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。
    这段文字主要强调的是（ ）

    A．大学应提高对自身职能的认识 B．大学教学质量有待进一步提高
    C．大学必须提高对教学价值的认识 D．大学内部应对教学与科研一视同仁

    答案：C
    解析：
    文段论述了当前大学内部制度中缺乏教学的价值体现以及教学与科研相对立的现象，综合这两部分的内容可知，文段意在强调大学必须提高对教学价值的认识，C项正确，当选。A项文段对大学自身职能的认识只是铺垫，并非主旨，B项与文段论述的主体不符，D项的“一视同仁”在文中没有体现，均排除。

  • 第15题：

    中国人民大学提出“创建以人文社会科学为主的世界一流大学”的口号，着重体现出人民大学的（）

    • A、社会责任感
    • B、追求办学规模的思想
    • C、卓越广告才能
    • D、学校使命

    正确答案:D

  • 第16题：

    柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是，大学是一个传授普遍性知识的场所。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    “大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。

    • A、社会服务职能；培养人才职能
    • B、发展科学职能；培养人才职能
    • C、发展科学职能；社会服务职能
    • D、培养人才职能；发展科学职能

    正确答案:D

  • 第19题：

    亨利•纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（）

    • A、追求自治与学术自由
    • B、倡导通识教育、人文教育
    • C、发挥学术群体在学校经营中的作用
    • D、承担社会职责，引领社会风尚

    正确答案:B

  • 第20题：

    （）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。

    • A、学术研究
    • B、培养专门人才
    • C、传承人类文明
    • D、推动社会进步

    正确答案:A

  • 第21题：

    美国独具特色的大学理念包括（）。

    • A、教学、科研与社会服务相互兼容
    • B、学术性与实用性并行不悖
    • C、英才教育与大众教育彼此兼顾
    • D、学术自由与社会责任相互结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂（）

    • A、学生自治理念
    • B、教授治校理念
    • C、学术自由理念
    • D、大学自治理念

    正确答案:C

  • 第23题：

    判断题
    纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是，大学是一个传授普遍性知识的场所。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    大学在历史发展过程中，已经形成的大学理念有（）。
    A

    传授知识与人才培养

    B

    发展科学与探求真理

    C

    社会批评与道德陶冶

    D

    服务社会


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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