教师职业道德评价的善恶标准？

题目

教师职业道德评价的善恶标准？

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1.对人身保险从业人员职业道德水平予以评价是一项重要的工作。下列关于职业道德评价标准和根据的说法，正确的是( )：A.善恶观的变化是绝对的，没有相对的客观标准B.判断保险从业人员行为的善与恶是保险职业道德评价的基本任务C.就保险职业道德评价的范围而言，符合保险职业道德原则和规范的行为才算是善行D.保险从业人员职业道德评价的最高标准就是反映最广大人民群众利益的善恶标准。

2.以下关于人身保险职业道德评价的标准和根据的论述，哪一项不准确()A.判断保险从业人员行为的善与恶是保险职业道德评价的基本任务B.就保险职业道德评价的范围而言，符合保险职业道德原则和规范的行为才称得上是善行C.善恶观的变化是绝对的，在一定时期，也没有其相对的客观标准D.保险从业人员职业道德评价的最高标准就是反映最广大人民群众的利益的善恶标准

3.下列关于人身保险职业道德评价标准和根据的说法，不正确的是（ ）。A.就保险职业道德评价的范围而言，符合保险职业道德原则和规范的行为才称得上是善行B.人身保险职业道德评价应坚持动机和效果辨证统一的观点C.善恶观的变化是绝对的，没有相对的客观标准D.保险从业人员职业道德评价的最高标准就是反映最广大人民群众的利益的善恶标准

4.在阶级社会中,不同的阶级有不同的善恶标准,所以,教师职业道德评价很难找到一个客观标准。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是______

    A.教师职业道德行为规范
    B.教师职业道德基本原则
    C.教师职业道德基本内容
    D.教师职业道德根本要求

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。


    答案：
    解析：
    这种说法不正确。教师职业道德评价的标准是善恶标准。具体可以从三个方面把握：第一个层次是指作为评价对象的道德行为和品质是否符合人的心智的全面和谐地发展的要求；
    第二个层次是以教育活动中的道德行为和品质是否有利于人的身心全面和谐发展为标准；
    第三个层次是要求教育活动中的道德行为和品质能够促进个体和社会的协调统一和全面发展。

  • 第4题：

    教师职业道德评价中的一般标准是（）。

    A善恶标准

    B至善标准

    C具体标准

    D抽象标准


    A
    略

  • 第5题：

    职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。

    • A、职业道德行为
    • B、职业道德标准
    • C、职业道德意识
    • D、职业道德规则

    正确答案:A

  • 第7题：

    按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。

    • A、教师职业道德认识
    • B、教师职业道德情感
    • C、教师职业道德评价
    • D、教师职业道德行为

    正确答案:C

  • 第8题：

    对人身保险从业人员的职业道德水平予以评价是一项重要的工作。下列关于职业道德评价标准和根据的说法中，正确的是（）。 ①善恶观的变化是绝对的，没有相对的客观标准。 ②判断保险从业人员行为的善与恶是保险职业道德评价的基本任务。 ③就保险职业道德评价的范围而言，符合保险职业道德原则和规范的行为才称得上是善行。 ④保险从业人员职业道德评价的最高标准就是反映最广大人民群众的利益的善恶标准。

    • A、②③④
    • B、①③④
    • C、①②③
    • D、①②③④

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师职业道德评价的善恶标准？

    正确答案： 师德评价善恶标准既是具体的、可变的和相对的；也是客观的、确定的和绝对的。
    师德评价善恶标准是可变与确定，相对与绝对的统一。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。
    A

    职业道德行为

    B

    职业道德标准

    C

    职业道德意识

    D

    职业道德规则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师职业道德评价中的一般标准是（）。
    A

    善恶标准

    B

    至善标准

    C

    具体标准

    D

    抽象标准


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德的自我评价()。

    A. 是教师对自我教育行为的随意评价
    B. 是教师对自身教育行为的道德反思形式
    C. 是社会有机体对教师的教育行为的善恶性质的判断方式
    D. 是教师职业道德评价的唯一方式

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    ( )是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。


    A.教师职业道德基本原则 B.教师职业道德范畴
    C.教师职业道德规范 D.教师职业道德标准


    答案：A
    解析：
    衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是教师职业道德基本原则。

  • 第15题：

    幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    （）是指评价和指导人们职业活动行为的准则、要求和善恶标准。

    • A、职业道德活动
    • B、职业道德意识
    • C、职业道德规范
    • D、职业道德

    正确答案:C

  • 第17题：

    在职业道德评价中如何看待绩效标准与善恶标准间的关系？


    正确答案: 绩效标准与善恶标准均为职业道德评价的标准。其中，绩效标准是职业道德评价的核心，是最为基本、最为现实的标准；善恶标准是绩效的标准，即绩效标准是否道德需要用善恶标准来进行衡量，来进行评价。绩效标准不能违反善恶标准。当绩效标准与善恶标准相矛盾时，要以善恶标准为基础；在没有绩效标准起作用时，仍然要以善恶标准来进行职业道德评价。

  • 第18题：

    教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。

    • A、社会评价
    • B、自我评价
    • C、传统习俗
    • D、学生评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    以下关于人身保险职业道德评价的标准和根据的论述，哪一项不准确（）。

    • A、判断保险从业人员行为的善与恶是保险职业道德评价的基本任务
    • B、就保险职业道德评价的范围而言，符合保险职业道德原则和规范的行为才称得上是善行
    • C、善恶观的变化是绝对的，在一定时期，也没有其相对的客观标准
    • D、保险从业人员职业道德评价的最高标准就是反映最广大人民群众的利益的善恶标准

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    对人身保险从业人员的职业道德水平予以评价是一项重要的工作。下列关于职业道德评价标准和根据的说法中，正确的是（）。 ①善恶观的变化是绝对的，没有相对的客观标准。 ②判断保险从业人员行为的善与恶是保险职业道德评价的基本任务。 ③就保险职业道德评价的范围而言，符合保险职业道德原则和规范的行为才称得上是善行。 ④保险从业人员职业道德评价的最高标准就是反映最广大人民群众的利益的善恶标准。
    A

    ②③④

    B

    ①③④

    C

    ①②③

    D

    ①②③④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    在职业道德评价中如何看待绩效标准与善恶标准间的关系？

    正确答案： 绩效标准与善恶标准均为职业道德评价的标准。其中，绩效标准是职业道德评价的核心，是最为基本、最为现实的标准；善恶标准是绩效的标准，即绩效标准是否道德需要用善恶标准来进行衡量，来进行评价。绩效标准不能违反善恶标准。当绩效标准与善恶标准相矛盾时，要以善恶标准为基础；在没有绩效标准起作用时，仍然要以善恶标准来进行职业道德评价。
    解析： 暂无解析

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