关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教师能树立良好的角色意识,体现了教师()
A良好的个性品质
B良好的情操品质
C良好的意志品质
D良好的自我意识品质
第5题:
相比较其他行业来说,教师角色的特点有()。
A教师角色具有自主性
B教师角色具有个体创造性
C教师角色具有人格化特征
D教师角色具有多样性和发展性
E教师角色具有弥散性和模糊性
第6题:
教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是()
第7题:
()是指教师基于对教师角色的正确理解而形成的一种理想化的自我形象和自我期望。
第8题:
关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()
第9题:
某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明该教师所处的角色形成阶段是()
第10题:
教师对自己的教学活动的事先计划和安排
教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
教师的角色改变技术
第11题:
教师是变革者
教师是“反思型实践者”
教师是“环境工程师”
教师是“演员
第12题:
良好的个性品质
良好的情操品质
良好的意志品质
良好的自我意识品质
第13题:
第14题:
第15题:
教师具有稳定的情绪,自觉觉察到自己的角色位置,有效地控制自己,体现了教师()
A良好的个性品质
B良好的情操品质
C良好的意志品质
D良好的自我意识品质
第16题:
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。
A教师是变革者
B教师是“反思型实践者”
C教师是“环境工程师”
D教师是“演员
第17题:
共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪,无须把握自身咨询者的角色。
第18题:
教师角色意识的心理结构是()
第19题:
教师教学监控能力的三个方面不包括()。
第20题:
某教师坚信自己对职业的认识是正确的,并将其看作自己行动的指南。这说明该教师所处的角色形成阶段是()
第21题:
教师角色认知
教师角色体验
教师角色评价
教师角色调控
第22题:
良好的个性品质
良好的情操品质
良好的意志品质
良好的自我意识品质
第23题:
教师角色扮演
教师角色认知
教师角色体验
教师角色评价
教师角色调控
第24题:
角色认知
角色认同
角色信念
角色内化