苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了。

题目

苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了。

相似考题

1.高等教育存在着劳动时空的非限定性，教师道德就成为保证教师劳动质与量的重要因素。

2.下列说法正确的是A. 社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多 B. 高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。 C. 高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作 D. 高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

3.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性 B. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素； C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

4.苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了

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  • 第1题：

    试述教师道德教育对教师自身素质的提高和完善的重要作用。


    答案：
    解析：
    教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质的提高和完善 也有重要作用。
    教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会责任和使命，确立坚 定的职业信心;能促进教师改善劳动态度，敬业精神,形成良好的教风;能提高教师的行为选择能力 和心理素质;能促进教师努力钻研业务,掌握教育规律，提高业务素质。

  • 第2题：

    下列说法不正确的是（）。

    • A、对于教师来说，教师道德原则和规范是外在的制约，因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用
    • B、教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段
    • C、教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结
    • D、通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度

    正确答案:D

  • 第3题：

    下列说法正确的是（）

    • A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；
    • B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感；
    • C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作；
    • D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    对教师道德行为的认识正确的是（）

    • A、对教师履行师德规范有重要意义
    • B、对教师履行师德原则有深远影响
    • C、对教师道德实践有很大的作用
    • D、有助于教师道德人格塑造

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（） 

    • A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    • B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    • C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    • D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    正确答案:D

  • 第6题：

    季洛特指出有效的课堂管理策略中最重要的因素是教师的（）。

    • A、示范作用
    • B、表现
    • C、上课效果
    • D、努力

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）

    • A、社会政治、经济、文化发展的差异性
    • B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
    • C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
    • D、教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    教师道德评价的功能包括（）

    • A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
    • B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
    • C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
    • D、教师道德评价是提高教育质量的关键
    • E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    教师道德评价的功能包括（）
    A

    教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节

    B

    教师道德评价是维护师德原则和规范的保障

    C

    教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆

    D

    教师道德评价是提高教育质量的关键

    E

    加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。
    A

    教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的

    B

    遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的

    C

    遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的

    D

    社会主义人民教师具有更高的思想境界


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。
    A

    教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础

    B

    教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用

    C

    没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起

    D

    没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范，是教师取得成功的重要因素之一。
    A

    性格

    B

    品行

    C

    能力

    D

    道德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。

    A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。

    • A、社会
    • B、家长
    • C、学生
    • D、教育事业

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    资料表明84%的学生把“公正”看成是“教师工作最重要的职业品质”，这说明教师公正是（）对教师行为态度的道德要求。

    • A、广大学生
    • B、社会
    • C、学校
    • D、职业

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师道德行为选择中最关键的主体性因素是（）。

    • A、教师的道德意志
    • B、教师的道德情感
    • C、教师的道德认识
    • D、教师的道德环境

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师职业生活中最根本的行为准则是（）。 

    • A、教师道德规范
    • B、教师道德他律
    • C、教师道德原则
    • D、教师道德品质

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范，是教师取得成功的重要因素之一。

    • A、性格
    • B、品行
    • C、能力
    • D、道德

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教师职业道德主要是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风以及教师职业荣誉八个要素构成。其中不包括道德认知。

  • 第22题：

    判断题
    苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    高等教育存在着劳动时空的非限定性，教师道德就成为保证教师劳动质与量的重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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