后期人文主义教育中,法国的拉谟斯强调实用性,认为学习知识的目的是为了用于实践,各种知识的教学都应与现实生活相联系。
第1题:
第2题:
北欧人文主义教育家包括()
A伊拉斯谟
B蒙田
C佛杰里奥
D委基乌斯
E拉伯雷
第3题:
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯,主张儿童学习应注重通过()。
第4题:
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中()。
第5题:
文艺复兴时期,人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《()》,阐述其人文主义的幼儿教育思想。
第6题:
埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。
第7题:
()是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
基督教人文主义化
以基督教教育为重点
以人文主义教育为重点
废除基督教教育
第12题:
蒙旦
莫尔
埃拉斯谟
斯图谟
第13题:
认为正确的教育应当以培养“新人”为目的的人文主义教育家是()
A蒙田
B格里诺
C伊拉斯谟
D拉伯雷
第14题:
人文主义教育思想的代表人物主要有()。
第15题:
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过()来让儿童学习。
第16题:
埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。
第17题:
人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。
第18题:
在前期人文主义教育中,()曾办过宫廷教育。
第19题:
在文艺复兴的人文主义教育改革中,创立一所新式学校并被称为“快乐之家”的教育家是()
第20题:
蒙田
格里诺
伊拉斯谟
拉伯雷
第21题:
第22题:
伊拉斯谟
蒙田
佛杰里奥
委基乌斯
拉伯雷
第23题:
英国
法国
尼德兰
意大利
第24题:
游戏
背诵
故事
A和C