在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？

第1题：

第2题：

正惩罚的有效运用，在实际运用惩罚时，必须注意和遵循哪些基本原则？

正确答案: ①选择好的目标行为，应该是具体的行为表现
②选择好的惩罚物，一般来说，被惩罚个体对惩罚物的厌恶程度存在着个体差异
③做好惩罚的准备（寻找问题行为的替代物，并对替代行为实施正强化；尽量控制产生不良行为的情境出现；相关人员执行惩罚的态度和标准必须一致）
④科学的实施惩罚（及时、平静、连续、尽早实施惩罚，惩罚不良行为应和强化替代行为相结合，对问题行为实施惩罚时不能伴有强化，变化、公平实施惩罚）
⑤安全的结束惩罚

第3题：

在存储上部署随机小IO为主的数据库业务，应该选择哪种RAID类型比较恰当？为什么？（）

• A、RAID10，没有写惩罚
• B、RAID5，没有写惩罚
• C、RAID10，没有读惩罚
• D、RAID5，没有读惩罚

正确答案:A

第4题：

运用惩罚要做到“三要”（）

• A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短
• B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短
• C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长
• D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长

正确答案:A

第5题：

如果某SEO过度优化手段在A网站上被惩罚，那么运用在B网站上，同样被惩罚；

正确答案: 不一定。

第6题：

洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。

• A、不能打的太狠
• B、惩罚前要明确惩罚的目的
• C、惩罚必须由仆人执行
• D、惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住

正确答案:B

第7题：

在组织塑造员工行为时，不应该使用惩罚的方法（）。

正确答案:不是自发形成的

第8题：

关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是（）

• A、惩罚不利于道德行为的形成
• B、不能采取惩罚的办法
• C、适当运用惩罚还是必要的
• D、惩罚在任何情况下都是有效的

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

如今，在我们的教育工作中，许多教师都运用惩罚这一手段，对学生进行教育，惩罚的种类繁多，真可谓品种齐全，的确也收到了一定的教育效果，与此同时，也招来了诸多非议。那么，在教育学生问题上，究竟该不该使用惩罚？又该怎样使用惩罚呢？这是我们教育工作中所必须回答的问题。

正确答案: 奖励和惩罚是两种常用的激发学习动机的方法，二者都不同程度地为教师们所使用。理论和实践都证明，惩罚在教育上是可以使用的。惩罚使学生处于一种紧张情景中，学生为了避免惩罚，就必须努力，从而促进了学生的学习。同时，值得注意的是，由于惩罚会给学生带来痛苦和焦虑，乃至恐惧等不良情感体验，也由于多次惩罚会让学生产生逆反心理，因而一定要少用、慎用惩罚。在使用惩罚时，应注意以下几点：
（1）避免不适当的惩罚，如体罚或变相体罚；
（2）惩罚应有很强的针对性，重罚其事，轻责其人；
（3）惩罚伴随着说理辅导，以提高惩罚效果；
（4）力戒惩罚后，又立即给予奖励。

第15题：

对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。

正确答案:惩罚物

第16题：

辨析：在组织塑造员工行为时，不应该使用惩罚的方法。

正确答案:错误。
对于员工的各种不良行为，如旷工、违反规章、不服从管理、损坏公物、不完成工作任务等，可采取惩罚而加以消除。惩罚的效果是有限的，惩罚并未说明什么是对的、值得鼓励的行为。此外，惩罚还会产生副作用，造成恐惧心理，伤害感情，损害上下级关系，因此应多应用强化，少用惩罚措施，以避免破坏管理者与工人之间的和谐关系。但并不是说不能使用惩罚的方法，因此该判断错误。

第17题：

管理者永远不应该惩罚问题员工。”你同意这种观点吗?谈谈你的看法。

正确答案: 不同意。从行为理论来看，惩罚可能是很积极的，而且可以被用作促进可被接受的或要求的行为的手段。然而，在惩罚时，管理者应该记住态度、认知、学习和人格等的意义。

第18题：

教师不应该把布置额外作业作为惩罚。

正确答案:正确

第19题：

你认为在实践中应该怎样使用惩罚手段？

正确答案:所谓惩罚就是指作某些使个体不愉快的事情。惩罚一定要遵循一定的原则，才能够使惩罚取得满意的效果。惩罚的原则主要包括：避免惩罚不足原则、及时惩罚原则、重现原则、不相容原则、停止原则、严禁后奖励原则、避免私下原则。
在实践中使用惩罚手段时应注意以下几点：
（1）核查事实。惩罚以前一定要对该员工的错误行为，不良行为，或严重后果作一系列的调查，核实其错误的严重性，涉及的范围等等。
（2）使被惩罚者知道惩罚的原因。惩罚的目的是为了使员工避免某些错误行为和不良行为，因此惩罚时一定要使员工明白，该惩罚是因为什么原因造成的。
（3）惩罚的标准要一致。惩罚是为了使员工能够遵守组织的规范，达到组织的目标，因此惩罚的标准一定要一致，不能够因为是熟人、老朋友、老部下，惩罚的时候要求可以松一点，惩罚的程度可以轻一点，而对其他人惩罚的要求就严一点，惩罚的程度就重一点，这样会造成员工不平衡的心理，认为管理者不公平。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：