性别稳定性

题目

性别稳定性

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1.性别角色的特点包括A、文化制约性B、相对稳定性C、性别角色的多样性D、普遍性

2.()是指人们对于,男性或女性最典型特征的看法A性别恒常性B性别稳定性阶段C性别角色刻板印象D性别认知能力

3.如果一个男孩穿上一个女孩的衣服,他会是一个女孩吗?这个问题测试的是()。A.性别认同B.性别稳定性C.性别恒常性D.性别敏感性

4.从能区分男性和女性开始,儿童性别概念的发展经历了以下几个阶段()A性别认同阶段B性别稳定性阶段C一性别恒常性阶段D性别认知发展阶段

参考答案和解析
正确答案:是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。
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  • 第1题：

    您刚生下来时是男孩还是女孩?您长大了要当哥哥还是姐姐?这个问题测试的是()。

    A.性别认同

    B.性别稳定性

    C.性别恒常性

    D.性别敏感性


    参考答案：B

  • 第2题：

    根据科尔格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是

    A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同
    B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性
    C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性
    D.性别认同、性别稳定性、性别稳定性

    答案：D
    解析：
    科尔伯格认为儿童对自己是男性和女性的基本理解是逐渐发展的,整个过程经历3个阶段:第一,性别自认,也叫性别认同。在两三岁时,儿童理解了自己要么 是男性,要么是女性,并会给自己贴上相应的标签。第二,性别稳定性。在幼儿期,幼儿开始理解性别是稳定的，即男人会变成男人,女人会变成女人,然而,此时幼儿认为女孩如果把发型变成与男孩一样,那么就变成了男孩:男孩如果玩布娃娃就会变成女孩。第三，性别恒常性。在4-7岁,大多数幼儿理解了性别并不会随着情境或者个人的愿望而改变。他们明白,儿童的性别不受他们所穿的衣服、所玩的玩具的影响。

  • 第3题：

    在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    下列内容中发展最早的是（）。

    • A、性别认同
    • B、性别角色
    • C、性别稳定性
    • D、性别恒常性

    正确答案:A

  • 第5题：

    性别稳定性


    正确答案:儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。

  • 第6题：

    （）是指认识到自己的性别是不随环境和衣着的变化而变化的，它们不是由个体的外貌或者行动决定的。

    • A、性别角色化
    • B、性别认同
    • C、性别的稳定性
    • D、性别的恒常性

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    “男孩知道了他是个男孩，今天是，明天也是”这是指（）。
    A

    性别同一性

    B

    性别稳定性

    C

    性别恒常性

    D

    性别替代性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。
    A

    性别认同

    B

    性别角色

    C

    性别稳定性

    D

    性别恒常性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    性别稳定性

    正确答案： 指儿童对自己的性别不随年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    性别认同包括（）
    A

    理解性别的稳定性

    B

    理解性别的坚定性

    C

    正确使用男女标签

    D

    理解男女所具有的不同的性格特征


    正确答案： B,C
    解析： D是性别角色认同的内容

  • 第11题：

    单选题
    （）是指认识到自己的性别是不随环境和衣着的变化而变化的，它们不是由个体的外貌或者行动决定的。
    A

    性别角色化

    B

    性别认同

    C

    性别的稳定性

    D

    性别的恒常性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列内容中发展最早的是（）。
    A

    性别认同

    B

    性别角色

    C

    性别稳定性

    D

    性别恒常性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在儿童性别概念的发展中,()。

    A.性别恒常性的发展早于性别稳定性的发展

    B.性别稳定的发展早于性别恒常性的发展


    参考答案：B

  • 第14题：

    只有儿童完成了性别自认、认识到性别的稳定性和性别的恒常性之后，对（）的认同才是真正有意义的并进入心理性别定型的核心阶段。


    正确答案:性别刻板印象

  • 第15题：

    儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。

    • A、性别认同
    • B、性别角色
    • C、性别稳定性
    • D、性别恒常性

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列哪一项不属于性别同一性的发展（）

    • A、正确使用性别标签
    • B、理解性别的稳定性
    • C、理解性别的坚定性
    • D、理解性别角色观的发展

    正确答案:D

  • 第17题：

    “男孩知道了他是个男孩，今天是，明天也是”这是指（）。

    • A、性别同一性
    • B、性别稳定性
    • C、性别恒常性
    • D、性别替代性

    正确答案:C

  • 第18题：

    儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    如果儿童知道自己小时候是男孩子，长大了也是男孩子，说明儿童具有（）
    A

    性别认同

    B

    性别稳定性

    C

    性别恒常性

    D

    性别刻板影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    如果儿童知道小明是男孩子，但认为小明要是穿了裙子就是女孩子，说明儿童不具有（）
    A

    性别认同

    B

    性别稳定性

    C

    性别恒常性

    D

    性别刻板影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据认知发展理论，（）认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。
    A

    弗洛伊德

    B

    维果斯基

    C

    柯尔伯格

    D

    巴普洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    即使小明今天穿了裙子，小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有()。
    A

    性别意识

    B

    性别稳定性

    C

    性别认同

    D

    性别恒常性


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列哪一项不属于性别同一性的发展（）
    A

    正确使用性别标签

    B

    理解性别的稳定性

    C

    理解性别的坚定性

    D

    理解性别角色观的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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