儿童因有改进错误行为表现,所以家长取消了限制儿童看电视的禁令,这属于()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
儿童饭前洗手得到父母的表扬,这种行为从而保持下来,这种现象属于()
第6题:
由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()
第7题:
儿童因有改正错误的行为表现,家长便撤销惩罚,取消了限制儿童看电视的禁令,这种能增加反应概率的刺激是()。
第8题:
儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制游戏的禁令属于()
第9题:
某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于()。
第10题:
正强化
负强化
奖励
惩罚
第11题:
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
第12题:
正强化
负强化
奖励
惩罚
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
某学生与同学打架,老师取消了他的活动时间,这是()。
第18题:
当小强改正了上学迟到的行为后,班主任取消了其不准看动画片的禁令,这种做法属于()。
第19题:
儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩游戏的禁令,这属于()。
第20题:
儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()
第21题:
负强化
正强化
无强化
惩罚
第22题:
消退
惩罚
泛化
负强化
第23题:
消退
惩罚
泛化
负强化