主张培养“自然人”的观点是：（）A、自然主义教育目的论；B、自由主义教育目的论；C、存在主义教育目的论；D、社会本位论

题目

主张培养“自然人”的观点是：（）

  • A、自然主义教育目的论；
  • B、自由主义教育目的论；
  • C、存在主义教育目的论；
  • D、社会本位论
相似考题

1.下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中，属于美国教育家杜威的观点的是【 】A．神学的教育目的论B．教育无目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论

2.卢梭的教育目的论属于【 】A，神学的教育目的论B．社会本位教育目的论C．个人本位教育目的论D.教育无目的论

3.永恒主义教育目的是()。A、无目的论B、改造社会C、培养永恒的理性D、训练智慧

4.卢梭主张的教育目的论属于【 】A．个人本位论B．教育无目的论C．神学教育目的论D．社会本位论

更多“主张培养“自然人”的观点是：（）A、自然主义教育目的论；B、自由主义教育目的论；C、存在主义教育目的论；D、社会本位论”相关问题

  • 第1题：

    改造主义教育目的是()。

    A、无目的论

    B、改造社会

    C、传播知识

    D、训练智慧


    参考答案：B

  • 第2题：

    在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）。
    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.教育无目的论
    D.国家利益论


    答案：C
    解析：
    准确掌握著名教育家的主要教育观点。杜威是19世纪末、20世纪初资产阶级现代派教育的典型代表，他以实用主义哲学观为指导，提出并亲身实践了许多独特的教育理论；全面阐释了教育的本质，“教育即生长、即生活、即经验的持续不断的改造”；提出了“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育原则；构建了“活动中心、经验中心、学生中心”的现代教育理论模式。

  • 第3题：

    涂尔干关于教育目的的主张属于（　　）

    A.神学教育目的论
    B.社会本位的教育目的论
    C.个人本位的教育目的论
    D.教育无目的论

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    （）是自然主义教育目的论的主要代表人物：

    • A、罗素
    • B、洪堡
    • C、卢梭
    • D、沛•西能

    正确答案:C

  • 第5题：

    卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “教育即生长”反映的教育目的论是（）

    • A、神学教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、教育元目的论
    • D、个人本位的教育目的论

    正确答案:C

  • 第7题：

    夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备”。体现了（）的观点。

    • A、教育的无目的论
    • B、神学的教育目的论
    • C、社会本位的教育目的论
    • D、个人本位的教育目的论

    正确答案:B

  • 第8题：

    主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）

    • A、个人本位的教育目的论
    • B、教育无目的论
    • C、神学的教育目的论
    • D、社会本位的教育目的论

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    （）是自然主义教育目的论的主要代表人物：
    A

    罗素

    B

    洪堡

    C

    卢梭

    D

    沛•西能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下属于教育家杜威的观点是（）
    A

    神学的教育目的论

    B

    教育无目的论

    C

    社会本位的教育目的论

    D

    个人本位的教育目的论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）
    A

    个人本位的教育目的论

    B

    教育无目的论

    C

    神学的教育目的论

    D

    社会本位的教育目的论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。
    A

    卢梭的自然主义教育目的论

    B

    哈耶克等人的自由主义教育目的论

    C

    存在主义教育目的论

    D

    涂尔干社会学派教育目的论


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。
    A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点
    C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点


    答案：B
    解析：
    教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

  • 第14题：

    裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（　　）的典型代表

    A.教育无目的论
    B.社会本位教育目的论
    C.个人本位教育目的论
    D.效能主义教育目的论

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）

    • A、社会教育目的论
    • B、社会本位教育目的论
    • C、个人本位教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第16题：

    以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。

    • A、卢梭的自然主义教育目的论
    • B、哈耶克等人的自由主义教育目的论
    • C、存在主义教育目的论
    • D、涂尔干社会学派教育目的论

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。


    正确答案: 1，社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨。教育目的应当依据社会的要求来决定。忽视了教育对象的身心发展对教育目的的制约作用，因而是片面的。
    2，个人本位的教育目的论认为个人价值高于社会价值，应根据个人的本性和个俸发展的需要来确定教育目的。忽视了社会发展对教育目的的制约作用，同样是片面的。
    教育目的的确定，首先要反映一定的价值取向和教育理想。但是，恰当的教育目的制定必须考虑社会发展的现实和要求，并依据受教育者的身心发展规律。

  • 第18题：

    以下属于教育家杜威的观点是（）

    • A、神学的教育目的论
    • B、教育无目的论
    • C、社会本位的教育目的论
    • D、个人本位的教育目的论

    正确答案:B

  • 第19题：

    衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）

    • A、神学教育目的论的观点
    • B、社会本位教育目的论的观点
    • C、教育无目的论的观点
    • D、个人本位教育目的论的观点

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）
    A

    社会教育目的论

    B

    社会本位教育目的论

    C

    个人本位教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主张培养“自然人”的观点是：（）
    A

    自然主义教育目的论；

    B

    自由主义教育目的论；

    C

    存在主义教育目的论；

    D

    社会本位论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “教育即生长”反映的教育目的论是（）
    A

    神学教育目的论

    B

    社会本位的教育目的论

    C

    教育元目的论

    D

    个人本位的教育目的论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容