为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？
题目
为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
感是人对事物的审美体验。审美能力则是一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与丑恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下的能力。幼儿文学是美的文学。在培养幼儿直觉审美力的同时，还用语言向孩子们明确提示了各种审美标准，让他们清楚地意识到美，知道为什么美。
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第1题：
幼儿园的（ ）对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A.谈话活动
B.听说游戏活动
C.讲述活动
D.文学活动答案：C解析：幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动。讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。因此选择C。 -
第2题：
结合幼儿园工作，谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。
正确答案: （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验……
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验……
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物…… -
第3题：
幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）
- A、幼儿读物比幼儿文学范围广
- B、幼儿文学包含幼儿读物
- C、幼儿读物是幼儿文学的一个种类
- D、幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
正确答案:A -
第4题：
幼儿文学的审美功能是指（）
- A、引导幼儿从自然人向社会人的转化
- B、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
- C、培养幼儿的美感和审美情趣
- D、培养活泼开朗的性格
正确答案:C -
第5题：
为什么说幼儿文学是快乐的文学？
正确答案: 幼儿文学启蒙的作用是在“有趣”的前提下完成的，是在快乐中感染的。
（1）优秀的幼儿文学无不充满和欢快明朗的色调，充满了幼儿情趣。
（2）幼儿文学常给幼儿的“益处”和吸引孩子在幼儿文学的世界中徜佯，正是其幼儿的情趣和其间自然流泻的“乐趣”。所以可以毫不夸张地说：幼儿文学是快乐的文学。 -
第6题：
美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育
正确答案:正确 -
第7题：
问答题为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？正确答案： 感是人对事物的审美体验。审美能力则是一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与丑恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下的能力。幼儿文学是美的文学。在培养幼儿直觉审美力的同时，还用语言向孩子们明确提示了各种审美标准，让他们清楚地意识到美，知道为什么美。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题幼儿文学的审美功能是指（）A引导幼儿从自然人向社会人的转化
B增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C培养幼儿的美感和审美情趣
D培养活泼开朗的性格
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题幼儿文学的认识功能是指（）A引导幼儿从自然人向社会人的转化
B增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣
C培养幼儿的美感，提高审美能力
D愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A谈话活动
B听说游戏活动
C讲述活动
D文学活动
正确答案： C解析： 幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动。讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。因此选择C。 -
第11题：
问答题为什么说幼儿文学是快乐的文学？正确答案： 幼儿文学启蒙的作用是在“有趣”的前提下完成的，是在快乐中感染的。
（1）优秀的幼儿文学无不充满和欢快明朗的色调，充满了幼儿情趣。
（2）幼儿文学常给幼儿的“益处”和吸引孩子在幼儿文学的世界中徜佯，正是其幼儿的情趣和其间自然流泻的“乐趣”。所以可以毫不夸张地说：幼儿文学是快乐的文学。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合幼儿园工作，谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。正确答案： （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验……
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验……
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物……解析： 暂无解析 -
第13题：
结合幼儿园工作，举例谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。
正确答案: （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验；
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验；
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物。 -
第14题：
幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
- A、谈话活动
- B、听说游戏活动
- C、讲述活动
- D、文学活动
正确答案:C -
第15题：
幼儿文学的认识功能是指（）
- A、引导幼儿从自然人向社会人的转化
- B、增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣
- C、培养幼儿的美感，提高审美能力
- D、愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格
正确答案:B -
第16题：
简述幼儿文学的功能。
正确答案:1、引导幼儿从自然人向社会人的发展。
①幼儿文学要向幼儿传达日常的生活知识。
②幼儿文学还需传递社会的道德规范。
2、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。
3、丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象能力。
4、培养幼儿的美感，提高审美能力。
5、愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。 -
第17题：
以幼儿的年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？
正确答案:特别强调“游戏精神”是因为：
1、从幼儿的感知觉、注意、记忆、思维等方面的特点分析；
2、从游戏本身的特点分析
3、从幼儿与游戏结合的特点分析 -
第18题：
美育是对幼儿形成_________的教育过程，它培养幼儿_________、_________和_________的能力教育。幼儿美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响。
正确答案:美感，感受美，爱好美，表现美，感知觉，表象，思维，情感 -
第19题：
单选题幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（ ）。A直观性
B行动性
C经验性
D受动性
正确答案： D解析：
幼儿审美感知主要有如下特点：①情绪性。美本身具有感染性，幼儿通常从人和事物与自己需要的关系的角度，来判断人和事物的美与丑。②肤浅性。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美容易感受，而对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。③行动性。美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。④有灵性。受自我中心倾向的影响，幼儿易将自己的情感、意志附加在他所感知的审美对象上。 -
第20题：
判断题美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。A谈话活动
B听说游戏活动
C讲述活动
D文学活动
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题以幼儿的年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？正确答案： 特别强调“游戏精神”是因为：
1、从幼儿的感知觉、注意、记忆、思维等方面的特点分析；
2、从游戏本身的特点分析
3、从幼儿与游戏结合的特点分析解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合幼儿园工作，举例谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。正确答案： （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验；
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验；
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物。解析： 暂无解析