听说游戏具有哪些特点？

题目

听说游戏具有哪些特点？

相似考题

1.语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是( )A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读

2.设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()?A.设置游戏情景B.交代游戏规则C.教师引导游戏D.幼儿自主游戏

3.幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

4.下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( )A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的

参考答案和解析
正确答案:（1）在游戏中包含着语言教育目标。
（2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
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  • 第1题：

    听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。

    A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点

    B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点

    C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

    D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分


    参考答案：C

  • 第2题：

    听说游戏活动有哪些基本特征？
    （1）在游戏中蕴含着语言教育目标。
    （2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
    （3）在活动过程中逐步扩大游戏的成分。
    略

  • 第3题：

    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    下列关于听说游戏的说法中正确的是（）

    • A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
    • B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
    • C、听说游戏是语言游戏
    • D、听说游戏带有明显的自发言语的特点

    正确答案:B

  • 第5题：

    举例说明听说游戏活动有什么特点？


    正确答案: （1）听说游戏中蕴含着语言教育的目标；
    （2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则；
    （3）游戏成分在活动过程中逐步扩大。

  • 第6题：

    创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？


    正确答案: （1）通过实物来创设游戏情境；
    （2）借助动作表情创设游戏情境；
    （3）运用语言创设游戏情境；
    （4）综合运用多种手段创设游戏情境。

  • 第7题：

    听说游戏


    正确答案: 是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。

  • 第8题：

    判断题
    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

    正确答案：
    对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中学习,在游戏中健康成长。
    幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点:
    (1)学习的目标是隐含的。
    (2)学习方式是潜移默化的。
    (3)学习的动力来自幼儿内部。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    听说游戏活动有哪些基本特征？

    正确答案： （1）在游戏中蕴含着语言教育目标。
    （2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
    （3）在活动过程中逐步扩大游戏的成分。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（）
    A

    明确的特点

    B

    含蓄的特点

    C

    抽象的特点

    D

    概括的特点


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？

    正确答案： （1）通过实物来创设游戏情境；
    （2）借助动作表情创设游戏情境；
    （3）运用语言创设游戏情境；
    （4）综合运用多种手段创设游戏情境。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    听说游戏包含的语言教育目标不具有含蓄性的特点。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    幼儿园听说游戏的活动具有（）

    • A、活动的性质
    • B、游戏的性质
    • C、活动与游戏双重的性质
    • D、游戏为主，活动为辅的性质

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（）

    • A、明确的特点
    • B、含蓄的特点
    • C、抽象的特点
    • D、概括的特点

    正确答案:B

  • 第17题：

    语言听说游戏属于（）。

    • A、角色游戏
    • B、规则游戏
    • C、表演游戏
    • D、结构游戏

    正确答案:B

  • 第18题：

    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
    A

    听说游戏是儿童自发组织的游戏

    B

    听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

    C

    听说游戏是语言游戏

    D

    听说游戏带有明显的自发言语的特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    举例说明听说游戏活动有什么特点？

    正确答案： （1）听说游戏中蕴含着语言教育的目标；
    （2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则；
    （3）游戏成分在活动过程中逐步扩大。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园听说游戏的活动具有（）
    A

    活动的性质

    B

    游戏的性质

    C

    活动与游戏双重的性质

    D

    游戏为主，活动为辅的性质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    听说游戏具有哪些特点？

    正确答案： （1）在游戏中包含着语言教育目标。
    （2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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