依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标

题目

依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）

  • A、普遍性目标
  • B、行为目标
  • C、生成性目标
  • D、表现性目标
相似考题

1.()能够使教学目标适合于学生的个性差异。A.表现性目标B.形成性目标C.行为目标D.普遍性目标

2.课程目标主要的类型有()。A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标

3.舒伯特把课程目标分为()。A.普遍性目标B.行为目标C.生成目标D.表现性目标

4.普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要,对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园课程目标的取向为()

    A、远期目标

    B、生成性目标

    C、表现性目标

    D、行为目标


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。

    A行为目标

    B表现性目标

    C预成性目标

    D生成性目标


    A,B
    略

  • 第3题：

    布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）

    • A、表现性目标取向
    • B、普遍性目标取向
    • C、行为目标取向
    • D、生成性目标取向

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是一种最古老的课程与教学目标取向，其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。

    • A、普遍性目标
    • B、行为性目标
    • C、生成性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:A

  • 第5题：

    “参观动物园并讨论哪儿有趣的事情”这一课程目标属于（）

    • A、普遍性目标
    • B、行为目标
    • C、生成性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:D

  • 第6题：

    最早、较为古老的一种教学目标取向是（）

    • A、普遍性目标取向
    • B、生成性目标取向
    • C、行为性目标取向
    • D、表现性目标取向

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。

    • A、生成性目标
    • B、表现性目标
    • C、行为目标
    • D、结果目标

    正确答案:B

  • 第8题：

    关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。

    • A、行为取向性目标
    • B、生成性目标
    • C、表现性目标
    • D、结果性目标

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。
    A

    普遍性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标

    D

    表现性目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）
    A

    普遍性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标

    D

    表现性目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。
    A

    表现性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标

    D

    预成性目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）
    A

    普遍性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标

    D

    表现性目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。

    A表现性目标

    B行为目标

    C生成性目标

    D预成性目标


    D
    略

  • 第14题：

    （）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

    A普遍性目标取向

    B生成性目标取向

    C行为性目标取向

    D表现性目标取向


    A
    略

  • 第15题：

    课程与教学目标的基本取向包括（）。

    • A、普遍性目标取向
    • B、行为目标取向
    • C、生成性目标取向
    • D、表现性目标取向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    “为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）

    • A、表现性目标取向
    • B、行为目标取向
    • C、生成性目标取向
    • D、普遍性目标取向

    正确答案:D

  • 第17题：

    课程目标存在不同的价值取向，主要有以下（）

    • A、行为目标
    • B、生成性目标
    • C、结构性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）

    • A、普遍性目标
    • B、行为目标
    • C、生成性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:B

  • 第19题：

    意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。

    • A、普遍性目标
    • B、行为目标
    • C、生成性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    “参观动物园并讨论哪儿有趣的事情”这一课程目标属于（）
    A

    普遍性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标

    D

    表现性目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（） 0
    A

    普遍性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标

    D

    表现性目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    课程与教学目标的基本取向包括（）。
    A

    普遍性目标取向

    B

    行为目标取向

    C

    生成性目标取向

    D

    表现性目标取向


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。
    A

    行为目标

    B

    表现性目标

    C

    预成性目标

    D

    生成性目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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