()能够使教学目标适合于学生的个性差异。A.表现性目标B.形成性目标C.行为目标D.普遍性目标

题目
()能够使教学目标适合于学生的个性差异。

A.表现性目标

B.形成性目标

C.行为目标

D.普遍性目标

相似考题

1.尊重学生的个别差异,树立尊重差异、追求个性的当代教学观念,大力培养他们的个性品质和独特性,成为当代教学改革的重要任务。()此题为判断题(对，错)。

2.德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的()。A.年龄特点和个性差异 B.年龄特点和学习效果 C.个性差异和学习态度 D.个性差异和学生愿望

3.影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（　　）A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量 B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异 C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材 D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异

4.德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的（ ）。A.年龄特点和个性差异 B.年龄特点和学习效果 C.个性差异和学习态度 D.个性差异和学生愿望

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  • 第1题：

    下列关于表现性目标主要优点叙述正确的是（）

    A有利于激发学生的求异思维

    B便于实行教育价值的多元性

    C能够使教学目标适合于学生的个性差异

    D有助于激发学生的独创性


    A,B,C,D
    略

  • 第2题：

    12、为什么说翻转课堂教学法可以实现学生个性化学习？

    A．学生学习掌握新知识的速度有差异，微课可以满足其个性化学习需要

    B．学生的自主学习有保障

    C．学生可以自我诊断和自我矫正

    D．课堂教学针对学生的问题展开，学生能够得到有效的帮助

    E．翻转课堂教学解放了老师的繁杂劳动


    老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生;学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣;学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。;计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

  • 第3题：

    8、下列哪种教学组织形式具有能够建立以学生为主体的课堂氛围，增强学生在体育学习中的主导作用，提高学生的自主学习意识，更好的实行差异化教学，满足学生个性化发展的要求的优点（）。

    A．全班教学

    B．分组教学

    C．个别指导

    D．群体指导


    ABCDE

  • 第4题：

    表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异，有利于激发学生的求异思维，激发学生的独创性，实行教育价值的多元性。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    个性化教学的最终目标是实现学生个性和能力的最大化发展。


    正确

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