舒伯特把课程目标分为()。A.普遍性目标B.行为目标C.生成目标D.表现性目标
题目
舒伯特把课程目标分为()。
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成目标
D.表现性目标
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第1题：
{ }是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。答案：课程实施,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第2题：
19、9. 课程专家布鲁姆将课程目标分为 、 、 三个维度。
ABC -
第3题：
在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标可大致分为三类（）
A．行为目标
B．生成性目标
C．表现性目标
D．结果性目标
E．课程目标
F．课堂目标
正确 -
第4题：
新课程标准中的课程目标划分为哪几类？
教育部于2001年7月颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准（有些学科还包括高中的课程标准）的实验稿，以取代原先的教学大纲。
在多数学科的新的课程标准中，采取三类教学目标分类：知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。
略 -
第5题：
9. 课程专家布鲁姆将课程目标分为 、 、 三个维度。
认知 、动作技能 、情感