研究性学习具有哪些主要特征？
题目
研究性学习具有哪些主要特征？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
①发挥主体性，促进学生相应的发展
②通过合作和协商，加深对学科知识的认识
③提供探究的实践机会，让学生了解社会，认识社会
④个性与民主性的统一
②通过合作和协商，加深对学科知识的认识
③提供探究的实践机会，让学生了解社会，认识社会
④个性与民主性的统一
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第1题：
有关研究性学习错误的说法是()。A.研究性学习注重学习的实践性
B.研究性学习强调学习的自主性
C.研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
D.研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
参考答案：A
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第2题：
以下说法中，正确的是（ ）
①“研究性学习”应该防止成人专家化倾向
②“研究性学习”应该防止功能上的过分窄化倾向
③“研究性学习”应该防止学科化倾向
④个性健全发展是倡导“研究性学习”的出发点和归宿
A. ①②③ B.① ②③④
C.①②④ D.②③④答案：B解析：略。 -
第3题：
新课程转变学习方式就是要强调（ ）。A．探究学习、自主学习、研究性学习
B．发现学习、合作学习、研究性学习
C．自主学习、合作学习、探究学习
D．发现学习、探究学习、研究性学习答案：C解析：新课程的基本理念和新课程改革大力倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式。 -
第4题：
作为学习方式的研究性学习
正确答案: 是指学生在教师的指导下，从学习和生活中选择和确定研究课题，用类似科研的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。作为教学策略的研究性学习是指教师通过引发、促进、支持、指导学生的研究性学习活动，来完成的教学方案。 -
第5题：
研究性学习对学生发展有哪些价值？
正确答案: （1）有助于保持学生独立的、持续探究的兴趣
（2）能不断丰富学生的学习体验
（3）有助于养成学生合作与共享的良好个性品质
（4）有助于增进学生独立思考能力
（5）有助于构建学生合理的知识结构 -
第6题：
自主学习的主要特征有哪些？
正确答案:自主学习的特征主要表现为如下四个方面：
1、学习者参与和确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；
2、学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；
3、学习者在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；
4、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 -
第7题：
以下有关研究性学习的描述不正确的是（）
- A、学生是研究性学习的主体
- B、广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
- C、教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
- D、研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
正确答案:C -
第8题：
以下哪项不属于研究性学习评价功能（）
- A、具有导向功能
- B、具有诊断功能
- C、具有激励功能
- D、具有考试功能
正确答案:D -
第9题：
有关研究性学习错误的说法是（）。
- A、研究性学习注重学习的实践性
- B、研究性学习强调学习的自主性
- C、研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
- D、研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
正确答案:A -
第10题：
问答题研究性学习有哪些特点？正确答案： 1、学习目标的多元性。
2、学习内容的开放性。
3、学习过程的自主性。
4、解决问题的探究性。
5、学习形式的灵活性。
6、学生参与的全员性。
7、课程层次的多样性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请论述什么是机器学习？机器学习系统通常应该具有哪些主要特征？正确答案： 机器学习过程是智能系统不断地积累和更新知识以改善系统性能，从而使系统具有自适应能力的过程。具有学习能力的系统对于环境的变化，系统能随之产生适应性变化，从而使系统能更有效地完成同样或类似的任务。在系统内部，机器学习表现为新知识结构的建立和完善及知识的更新。机器学习系统的主要特征：
1.目的性。系统的学习行为有高度的目的性，即系统必须知道学习什么。
2.结构性。系统必须具备适当的知识存储结构来记忆学到的知识，能够修改和完善知识表示与知识组织形式。
3.有效性。系统学习到的知识应受到实践的检验，新知识必须对改善系统的行为起到有益的作用。
4.开放性。系统的能力应在实际使用过程中和在同环境进行信息交互的过程中不断改进。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？正确答案： 1.小组活动、个人活动、班级活动
2.研究性学习整个学习过程可分为三个阶段，即规划准，组织实施，成果评价。
规划准备阶段，学校可根据学生的实际分成若干个小组，推选出负责人，根据学生兴趣爱好，并与指导教师共同研讨，确定研究课题及制订实施刀案。
组织实施阶段，根据所选主题实施活动。成果评价阶段，把研究过程巾的成果分炎、分层次进行展示。
3.按照研究性学习实施的基本环节进行指导
在研究学习的准备阶段，按照学生兴趣爱好进行选题，教师适时指导，既要符合学生兴趣爱好但也不能偏离主题。学生的分组，教师也要适时指导，不能任由学生进行分组。
在研究性学习的实施阶段，实施过程中学生遇到的问题教师点拨即可，比如在研究中碰到难以解快的问题。
在研究性学习的成果评价阶段，教师对成果展示的过程安排进行指导，学生自行安排具体过程，教师为辅助。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别。答案：解析：(I)从学习目的看，历史上的“研究性学习”或旨在培养“理性的人”，或旨在培养“民主社会的公 民”，或旨在培养“智力的卓越性”；而今天倡导的研究性学习则指向于培养个性健全发展的人,它首 先把学生视为“完整的人”，它把“探究性”“创造性”“发现”等视为人的本性，视为完整个性的有机构成部分，而非与个性割裂的存在，所以，个性健全发展是倡导“研究性学习”的出发点和归宿。
(2)从学习内容看,历史上的“研究性学习”大多局限于某一方面内容，比如，布鲁纳、施瓦布、费尼 克斯等人所倡导的“发现学习”“探究学习”，其内容是“学科结构”，而且主要是理科的学科结构，这 未免狭隘而且脱离学生生活实际;我们今天倡导的“研究性学习”主张从学生的自身生活和社会生 活中选择问题,其内容面向学生的整个生活世界与科学世界，而不把学科知识、学科结构强化为核 心内容。
(3)从学习理念看，历史上“研究性学习”的倡导者大多数认为存在一个普遍的、适用于所有学生的 “研究性学习”模式，只要找到了这个模式的共同要素,严格遵循这个模式，即可培养出“研究性学习 能力”；我们今天倡导的“研究性学习”秉持迥然不同的理念,认为每一个人的学习方式都是其独特 个性的体现，每一个人都有自己的“研究性学习方式”，课程应遵循每一个人的学习方式的独特性。 -
第14题：
以下说法错误的是（ ）
A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程
B.研究性学习课程不能成为优等生的专利
C.不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师
D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设答案：D解析：强调研究性学习的生成取向并不是不要预设，“研究性学习”在展开过程中可能遭遇的困 难以及相应的监控、评价手段等都是教师应该预先加以考虑的，只不过这类预设要富有弹性,随着 活动的向前发展而不断地做出调整和修正。 -
第15题：
教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。
正确答案:教师的组织研究性学习能力 -
第16题：
“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点
- A、开放性
- B、一般性
- C、探究性
- D、实践性
正确答案:C,D -
第17题：
以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容？
正确答案:包括：研究的课题，活动的目的，小组成员及组长，活动的步骤，活动的方法，人员分工，所需的材料等等。 -
第18题：
《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？
正确答案:1.小组活动、个人活动、班级活动
2.研究性学习整个学习过程可分为三个阶段，即规划准，组织实施，成果评价。
规划准备阶段，学校可根据学生的实际分成若干个小组，推选出负责人，根据学生兴趣爱好，并与指导教师共同研讨，确定研究课题及制订实施刀案。
组织实施阶段，根据所选主题实施活动。成果评价阶段，把研究过程巾的成果分炎、分层次进行展示。
3.按照研究性学习实施的基本环节进行指导
在研究学习的准备阶段，按照学生兴趣爱好进行选题，教师适时指导，既要符合学生兴趣爱好但也不能偏离主题。学生的分组，教师也要适时指导，不能任由学生进行分组。
在研究性学习的实施阶段，实施过程中学生遇到的问题教师点拨即可，比如在研究中碰到难以解快的问题。
在研究性学习的成果评价阶段，教师对成果展示的过程安排进行指导，学生自行安排具体过程，教师为辅助。 -
第19题：
研究性学习有哪些特点？
正确答案: 1、学习目标的多元性。
2、学习内容的开放性。
3、学习过程的自主性。
4、解决问题的探究性。
5、学习形式的灵活性。
6、学生参与的全员性。
7、课程层次的多样性。 -
第20题：
请论述什么是机器学习？机器学习系统通常应该具有哪些主要特征？
正确答案: 机器学习过程是智能系统不断地积累和更新知识以改善系统性能，从而使系统具有自适应能力的过程。具有学习能力的系统对于环境的变化，系统能随之产生适应性变化，从而使系统能更有效地完成同样或类似的任务。在系统内部，机器学习表现为新知识结构的建立和完善及知识的更新。机器学习系统的主要特征：
1.目的性。系统的学习行为有高度的目的性，即系统必须知道学习什么。
2.结构性。系统必须具备适当的知识存储结构来记忆学到的知识，能够修改和完善知识表示与知识组织形式。
3.有效性。系统学习到的知识应受到实践的检验，新知识必须对改善系统的行为起到有益的作用。
4.开放性。系统的能力应在实际使用过程中和在同环境进行信息交互的过程中不断改进。 -
第21题：
问答题研究性学习具有哪些主要特征？正确答案： ①发挥主体性，促进学生相应的发展
②通过合作和协商，加深对学科知识的认识
③提供探究的实践机会，让学生了解社会，认识社会
④个性与民主性的统一解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题研究性学习对教师提出了哪些新要求？正确答案： 1、研究性学习首先要求教师要更新教育观念，并体现到实际行动中；
2、其次，教师必须加强学习，不断更新知识，使自己具有一专多能、跨学科的综合能力；同时，重视自身科研素质的提高，懂得如何做课题研究，学习开展研究性学习活动的具体方法，具有指导学生进行研究的能力；
3、再次，研究性学习要求教师要增强合作意识，实行专业之间各学科教师的相互帮助、相互合作。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题以下有关研究性学习的描述不正确的是（）A学生是研究性学习的主体
B广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
C教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
D研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
正确答案： B解析： 暂无解析