我国提出了“三基一个性”的教学目标体系是：（）、（）、（）、（）。

题目

我国提出了“三基一个性”的教学目标体系是：（）、（）、（）、（）。

相似考题

1.根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化

2.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化

3.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西) A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.价值体系个性化

4.布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。

更多“我国提出了“三基一个性”的教学目标体系是：（）、（）、（）、（）”相关问题

  • 第1题：

    教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教师的教学目标是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是进一步具体化的培养目标，它具有很强的操作性。教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

  • 第2题：

    平度将围绕打造“（）”这一总体目标，实现传统产业提质效、新兴产业提规模、跨界融合提潜能、品牌高端提价值，加快建设现代化经济体系。围绕乡村振兴的“三让”目标，为打造齐鲁样板贡献平度模式。


    正确答案:国家级一二三产业融合发展示范区

  • 第3题：

    我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。


    正确答案:行为；生成；表现

  • 第4题：

    在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。

    • A、形成价值观念
    • B、组织价值观念体系
    • C、反应
    • D、价值体系个性化

    正确答案:A

  • 第5题：

    情感领域的教学目标可分为（）。

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    三维教学目标由（）、（）、（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。


    正确答案:知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观

  • 第7题：

    基准一般划分为单一基准、（）、成组基准、三基面体系 和基准目标5种形式。


    正确答案:组合基准

  • 第8题：

    填空题
    我国提出了“三基一个性”的教学目标体系是：（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 掌握基础知识,形成基本技能,发展基本能力,促进个性健康
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。
    A

    接受

    B

    反应

    C

    形成价值观念

    D

    组织价值观念系统

    E

    价值体系个性化


    正确答案： A,E
    解析： 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

  • 第10题：

    单选题
    在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。
    A

    形成价值观念

    B

    组织价值观念体系

    C

    反应

    D

    价值体系个性化


    正确答案： A
    解析： 根据布卢姆的观点，情感领域的目标包括接受、反应、形成价值观念、组织价值观念、价值系统个性化五级。其中发展态度属于形成价值观念的级别。

  • 第11题：

    判断题
    学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    基准一般划分为单一基准、（）、成组基准、三基面体系 和基准目标5种形式。

    正确答案： 组合基准
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学模式“三要素”中，支撑教学模式的骨架要素是（ ）。

    A.教学目标
    B.教学指导思想
    C.教学过程结构
    D.教学方法体系

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育教学模式“三要素”的知识点。

    C项，教学过程结构（骨架）体现了教学模式的稳定性。教学方法体系（肌肉）则体现了体育教学模式的直观性和可操作性。综上，C正确。

    A项，体育教学模式“三要素”是：教学指导思想、教学过程结构、教学方法体系。故排除。

    B项，教学指导思想则是内含在“骨架”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想（神经）体现了教学模式的理念性。故排除。

    D项，教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第14题：

    大数据发展行动纲要非常明确地提出了我们大数据发展的目标体系，这个目标体系是分3个时段。第三时段是到（）


    正确答案:2020年

  • 第15题：

    《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    填空题
    美国人罗杰斯在（）的教学理论基础上提出了新的教育目标：（）。并指出了，必须通过学习（）教学才能达到这一目标。该教学方法以（）为中心，教师的角色是（）。

    正确答案： 以学生为中心,自我实现,非指导性,学生,促进者
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    三维教学目标由（）、（）、（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。

    正确答案： 知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。

    正确答案： 行为,生成,表现
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    大数据发展行动纲要非常明确地提出了我们大数据发展的目标体系，这个目标体系是分3个时段。第三时段是到（）

    正确答案： 2020年
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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