教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教育活动,其特殊性不体现在()
第1题:
第2题:
校本培训作为“教师在职培训的新概念与新策略”,于20世纪70年代最先在我国产生。
第3题:
院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。
第4题:
职业培训教师的基本工作职责要求,在职业培训教学活动中,职业培训教师要充当()。
第5题:
职业教育与培训分为三个层次()
第6题:
通过教师的课堂管理素质,基本途径是加强教师的()。
第7题:
下列选项不是体育教师在职进修的模式的是()。
第8题:
在职培训
离职培训
自我培训
第9题:
在职培训
脱产培训
专业培训
管理培训
特殊教育培训
第10题:
对
错
第11题:
职前训练
在职培训
失业培训
普通教育
第12题:
教育实践课程
普通教育课程
学科专业课程
教师专业课程
第13题:
第14题:
未经学校批准同意,在职教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。
第15题:
串是一种特殊的线性表,其特殊性体现在()。
第16题:
普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。
第17题:
串是一种特殊的线性表,其特殊性体现在可以顺序存储
第18题:
()是教师教育区别于其它教育的重要标志。
第19题:
与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在()
第20题:
主持人
演员
操作员
陪练员
第21题:
教育组织形式
教育目标
教育对象
教育内容
第22题:
在职培训的收益不仅仅体现在受训者的生产率提高方面
在职培训的收益应当在培训后马上体现出来
在职培训的收益只能归企业或员工中的一方所有
在职培训的收益总能够超过其成本
第23题:
对
错