从教科书的管理和审订上，各国都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。
题目
从教科书的管理和审订上，各国都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。
相似考题
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第1题：
下列表述中不符合教科书编排要求的是（ ）。A. 教科书的文字表述要简练、精确、生动
B. 教科书的篇幅要详略得当
C. 教科书的图表要力求清晰、美观
D. 教科书的编排主要考虑教师教的便利答案：D解析： -
第2题：
教科书的编写在内容上要体现（ ）与（ ）。答案：科学性,思想性,解析： -
第3题：
下列说法不符合《普通高中化学课程标准(实验)》要求的是( )。《》（）A.教科书内容要有鲜明的时代性
B.教科书是教学和考试的唯一依据
C.教科书中的习题类型要多样化
D.教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性答案：B解析：《普通高中化学课程标准(实验)》对教科书编写的建议有：①教科书内容要有鲜明的时代性；②教科书编写要处理好各课程模块之间的关系；③教科书内容要反映科学、技术与社会的相互关系；④教科书内容的组织要有利于学生科学探究活动的开展；⑤习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例；⑥教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性。B项不符合《普通高中化学课程标准(实验)》的要求。 -
第4题：
关于教科书的下列说法不正确的是（ ）。A.教科书的编写依据之一是课程标准
B.教师应该理解教科书并创造性地使用教科书
C.教科书的内容选择应关注学科知识体系而非生产生活实际
D.教科书内容应体现基础性、时代性和选择性答案：C解析：高中化学教科书的编写要依据基础教育课程改革纲要和高中化学课程标准，着眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力，要帮助学生掌握化学基础知识、基本技能和基本方法，认识科学的本质，理解科学、技术与社会的相互关系，提高综合应用化学知识解决实际问题的能力。A项正确，C项错误。教师应该理解教科书，并创造性地使用教科书。B项正确。高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨．着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性。D项正确。 -
第5题：
关于教科书的描述不正确的是（ ）。A.教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整
B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求
C.教科书是学生学习的工具
D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书答案：A解析：【知识点】本题考查教科书的编写。 【答案】A。
【解析】教科书的编写要体现本学科课程标准的理；念、课程目标和内容要求；教科书是学生学习的工具：教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。教师可根据实际情况，对教材内容进行修改和调整，故选A。 -
第6题：
国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。
正确答案:错误 -
第7题：
教材与教科书的关系是（）。
- A、教科书包含了教材
- B、教材与教科书无关
- C、教材包含了教科书
- D、教材等同于教科书
正确答案:C -
第8题：
课程论侧重研究（）
- A、教什么
- B、如何教
- C、教科书编写
- D、学习策略
正确答案:A -
第9题：
判断题国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题从教科书的管理和审订上，各国都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教材与教科书的关系是（）。A教科书包含了教材
B教材与教科书无关
C教材包含了教科书
D教材等同于教科书
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题课程、教材、教科书的相互关系是（）。A教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
B教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
C课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
D课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
下列表述中符合教科书编写要求的是（ ）。A.教科书的编排主要考虑教师教的方便
B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计
C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门
D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅答案：D解析： -
第14题：
美术教材以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件，这体现了新课标中对美术教科书编写的哪一项建议（ ）。A.依据美术课程标准编写美术教材
B.实现内容组织的综合性和合理性
C.妥善处理传统与现代、中国与外国的关系
D.鼓励美术教材呈现方式多样化答案：D解析：D选项，新课标关于教材的编写建议中写到，美术教材以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。出版部门要积极探索，编写与出版有特色的美术教材。同时鼓励各地积极开发地方教材和校本教材。综上，D选项正确。 -
第15题：
下列关于化学教科书功能的表述不正确的是( )。
A.化学教科书是重要的课程资源
B.化学教科书是教师教学的全部内容
C.化学教科书是课程内容的重要载体
D.化学教科书是学生学习的范例和素材答案：B解析：化学教科书是重要的课程资源；化学教科书是教师教学的主要内容，不是全部内容，教学还会增加实际问题．多媒体内容等：化学教科书是课程内容的重要载体，是学生学习的范例和素材，B项错误。 -
第16题：
某版本的教科书中有大量的“资料分析”“思考与讨论”等栏目，体现教科书编写特点的一项是（ ）。A．活动设计突出探索性学习
B．内容组织突出并再现了科学发展的过程
C．评价方式注重多样化以及学生的自我评价
D．知识引入注重从现实生活中发现并提出问题答案：A解析：某版本的教科书中有大量的“资料分析”“思考与讨论”等栏目，该栏目属于一种探究活动，该活动设计突出探索性学习，故答案选A。 -
第17题：
中学小学教科书发行单位应当具有适应教科书发行业务需要的资金、组织机构和人员等条件，并取得所在地省、自治区、直辖市新闻出版行政部门批准的教科书发行资质。
正确答案:错误 -
第18题：
课程、教材、教科书的相互关系是（）。
- A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
- B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
- C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
- D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
正确答案:D -
第19题：
从狭义上说课程主要体现在（）。
- A、课程计划
- B、课程标准
- C、教科书
- D、教案
正确答案:A,B,C -
第20题：
国家机关工作人员和教科中审查人员能不能参与编写教科书？
正确答案: 不能，如果国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。 -
第21题：
单选题课程论侧重研究（）A教什么
B如何教
C教科书编写
D学习策略
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题怎样理解“用教科书教，而不是教教科书？”正确答案： 新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。
（1）教材不等于教学内容，教学内容大于教材。教学内容的范围是灵活的，是广泛的，可以是课内的也可以是课外的，只要适合学生的认知规律，从学生的实际出发的材料都可作为学习内容。教师“教教科书”是传统的“教书匠”的表现，“用教科书教”才是现代教师应有的姿态。
（2）充分利用教材开创自由空间。过去的教和学都以掌握知识为主，教师很难创造性地理解、开发教材，现在则可以自己“改”教材了。教材中编入了一些让学生猜测和想像的内容，以发展学生的想像力和各种不同的思维取向。教材中提供了大量供学生自由阅读的栏目以及课题学习。对于这些知识我把它们改成学生课外学习研究材料，让学生通过询问、调查、阅读有关书籍和上网查阅等多种渠道搜集有关这些知识资料并通过书面形式打印出来供全班同学阅读。这样做既锻炼了学生解决问题的能力又极大地丰富了他们的课外知识。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》教科书编写建议的是（ ）。A美术教科书的编写要以学科知识为本
B美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性
C美术教科书的编写要依据课程总目标的要求
D美术教科书的编写应具有开放性
正确答案： D解析：