课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

第1题：

课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。

第2题：

课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题，其宗旨或是：（）、（）、（）。

第3题：

在课程论与教学论中，主要研究三大类型问题：是什么，为什么，怎么样，这三类问题分别是（），（），（）。

第4题：

课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。

第5题：

关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。

第6题：

以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）

• A、语文课程与教学问题
• B、教师与学生的关系
• C、教师教学的有效性
• D、学生素质及其价值的提高

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

第14题：

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

第15题：

关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

第16题：

课程与教学论主要是通过研究课程与教学领域的问题从而揭示其规律的，并不涉及价值问题。

第17题：

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：